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6.2怎样测量和表示力课件 习题课件(共49张PPT) 沪粤版物理八年级下册

日期:2025-05-21 科目:物理 类型:初中课件 查看:33次 大小:1103385B 来源:二一课件通
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(课件网) 第六章 力和机械 6.2 怎样测量和表示力 1. 了解弹簧测力计的构造和使用方法。 2.会画力的示意图。 1. 理解弹簧测力计的工作原理。 2.弹簧测力计的使用方法。 3.画力的示意图。 (1)弹簧测力计的工作原理:在弹性限度内,弹簧的_____与所受到的拉力成_____。 (2)使用方法:测量前要先观察测力计的_____、_____以及指针是否对准_____。测量时,测力计的弹簧伸长方向要与所测力的方向在_____上。 伸长量 正比 量程 分度值 零刻度线 同一直线 某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用如图甲所示的器材和数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如下表所示。 (1)这项研究在实际中的应用是_____; (2)分析数据,你可得出的结论是_____ _____; (3)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,如图乙,其中正确的图象是____; 弹簧测力计 在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 b (4)由表可知,弹簧原长是____cm,弹性限度内,该弹簧受到的拉力每增加1 N,弹簧的伸长量增加____cm (5)弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离为什么总是相等的? _____。 2 2 在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 [方法指导](1)实验研究的是弹簧长度和所受拉力的关系,弹簧测力计符合该实验的实际应用;(2)此实验说明:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比;(3)根据横、纵坐标所代表的物理意义进行解答即可;(4)由表格中的数据知道弹簧原长,再由弹簧受到的拉力每增加1 N,弹簧的伸长量增加几厘米即可解答;(5)根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比”解答。 如图,弹簧测力计的量程是_____,分度值是_____,该弹簧测力计_____(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小,需先_____,否则会使测得的值比真实值偏____(选填“大”或“小”)。 0~5 N 0.5 N 不能 调零 大 用一段带_____的线段来表示力。作图顺序:先确定_____,再画出力的方向(用_____表示),最后标出力的_____。 箭头 力的作用点 带箭头的线段 大小 弹簧在大小为1.5 N的水平拉力下静止,请在图中画出手受到弹簧拉力的示意图。 [方法指导]根据题目的条件明确力的三要素,按照“作用点、方向、大小”的思路,作出力的示意图。 如图所示,水平桌面上的小车受到一个大小为6 N、方向水平向右的拉力,请画出这个拉力的示意图。 (1)弹性:物体受力时发生形变,不受力时恢复到原来形状的性质。如:橡皮筋、气球、弹簧等。 (2)塑性:物体受力时发生形变,不受力时不能自动地恢复到原来形状的性质。如:橡皮泥、粗导线等。 (3)物体由于发生_____而产生的力叫做弹力。如物体对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等力实质上都是弹力。 注意:弹力产生的条件:A. 物体互相接触;B. 物体发生弹性形变。 弹性形变 关于弹力,下列说法错误的是 ( ) A. 相互接触的物体间不一定产生弹力 B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C. 弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状, 对接触它的物体产生的力 D. 压力、支持力、拉力都属于弹力 B [方法指导]各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用,例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时,可以产生弹力作用;弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力,压力、支持力、拉力都属于弹力。 如图所示的四个力中,不属于弹力的是 ( ) D 1.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是 ( ) A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 B. 使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 D. 使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力 计的测量范围 C 2.关于如图所示的弹簧测 ... ...

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