教学设计 课程基本信息 学科 高中历史 年级 高二 学期 秋季 课题 现代科技进步与人类社会发展 教科书 书 名：选择性必修2 经济与社会生活教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1. 认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响。 2. 理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 教学内容 教学重点： 认识人工智能技术对改变人们劳作方式和生活方式的意义。 教学难点： 理解人工智能技术与现代社会发展的关系。 教学过程 本课一共两个子目，主要讲述了现代科学技术的发展成就以及现代科技进步的革命性意 义，前者的学习，为后者做铺垫。第一子目主要介绍在第二次世界大战之后技术的发展成就，包括计算机与人工智能及航天、海洋、新材料等方面具体成果，其中计算机和人工智能技术为重点，课程标准尤其强调人工智能技术；第二子目进一步阐释现代科技进步推动生产力、生产方式与社会生活的改变方面的意义，同时要辩证分析，现代科技如果应用不当，也会带来负面影响。 学生在初中已简单学习了解计算机网络及其对现代社会生活的影响，对本课的学习有一定的帮助，同时在《中外历史纲要（下）》介绍二战后科学技术的新发展，有助于理解现代科学技术产生的背景；经过第5课的学习，学生对工业革命及其对社会发展的影响有一定了解，同样逻辑框架，对本课的学习有一定的帮助。通过本节课的学习，使学生能够了解现代科技的发展与社会生活的变化，认识科技是第一生产力，理解生产力与生产关系之间的辩证关系，形成正确的历史观，学会全面辩证的看待历史，认识现实，指导现实。 1.导入新课———时代不负追梦人” 有梦·追梦·圆梦 从嫦娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画，从战国屈原的《天问》到盛唐李白的《把酒问月》……回眸千年，飞天梦几乎与我们这个古老民族的璀璨文明一样悠远。2003年10月15日杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船进入太空，杨利伟是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。其成功完成太空之旅后，中国成为世界上第3个能够独立开展载人航天活动的国家。首次载人飞行任务的圆满成功，被公认是继东方红一号卫星发射后中国航天史上的第二座“里程碑”。此后，中国载人航天建设发展按下了“快进键”———多人多天、出舱活动、交会对接、太空授课、中长期驻留、舱段转位、组装完成……追梦路上，中国航天人步履铿锵。只要有梦、勇于追梦，就一定能够圆梦。2022年11月30日晨，神舟十四、十五航天员乘组在太空“胜利会师”。 作为系统最复杂、科技最密集、创新最活跃的科技工程之一，载人航天涵盖力学、天文学、地球科学、航天医学、空间科学等众多科学领域，涉及系统工程、自动控制、计算机、航天动力、通信、遥感、新能源、新材料等诸多工程技术，是当之无愧的国家科技成果的“集大成者”。 科学技术是第一生产力。尖端科技的发展，成为了衡量国家综合实力的重要标志之一。在我国载人航天技术的突破，背后有无数人的辛勤付出，如此坚如磐石的群众基础，是中国载人航天屡创奇迹的坚强靠山和力量之源。 生在华夏，何其有幸！我国有曾在哪些领域有着辉煌的成就呢？让我们一起学习本课内容，寻找答案。 【设计意图】以我国载人航天技术的巨大成就为切入点，导入本课，体现改革开放以来，中国在尖端科技领域取得了巨大成就，激发学生的学习兴趣，为祖国的强大感到自豪和骄傲，培养学生家国情怀的核心素养。 学习任务一：现代科学技术的发展 （1）现代科学技术的发展的背景 展示材料：请同学们阅读材料，思考现代科学技术发展的背景。 材料1：20世纪科学理论取得重大突破，例如：相对论的提出和量子力学的发展；系统论、信息论、控制论的问世，为技术革 ... ...
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