中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元综合测试卷 (时间:120分钟 满分:120分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(20分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.一泻万丈(xiè) 惩罚(chěng) 惨白(cǎn) B.飞来横祸(héng) 胸膛(táng) 浆液(jiāng) C.白桦林(huá) 丰饶(ráo) 浩浩荡荡(hào) D.辗转反侧(zhǎn) 云鬓(bìn) 喷涌(yǒng) 2.下列各句中没有错别字的一项是 ( ) A.我以前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去蹿冰…… B.我站在高山之颠，/望黄河滚滚。/奔向东南。 C.这时我听到故乡在招呼我，故乡有一种声音在招唤着我。 D.旅途上征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( ) A.不闻/爷娘/唤女声 B.万里/赴/戎机 C.安/能辨/我是雄雌 D.但闻/黄河/流水/鸣溅溅 4.默写填空。 (1)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备工作的几句诗是： ， ， ， 。 (2)《木兰诗》中表现军务紧急、行军迅速的诗句是： ， 。 (3)《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 5.根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师捉出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。 请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。 二、阅读理解。(35分) (一)猴年说猴 ①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生。在中国，猴的身影几乎无处不在。 ②中国人对猴的喜爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“中猴”。 ③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢 一是猴有“封侯”之兆。“猴”与“侯”音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼。在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见：一只猴琴在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。猴被称为“避马瘟”即由此而来。妇孺皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”。直到今天，中国云贵高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行。 ④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。吴承恩笔下的美猴王———孙悟空，成了正义美好的化身。《西游记》被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱。在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象：西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”…… ⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化灵猴。猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化之中了。 (选文有删改) 6.围绕“中国人对猴的喜爱”，文章介绍了哪三个方面的内容 (3分) 7.举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用 请简要分析。(6分) 8.文章题目是“猴年说猴”，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这部分内容，是否恰当 请谈谈你的观点和理由。(6分) (二)守 桥 葛俊康 ... ...
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