(
课件网) 模块三 中国现代史 专题19 民族团结与祖国统一 课标解读 1.通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义; 2.知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 主题梳理 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，加强少数民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。政治上：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。经济上：加强少数民族地区经济建设，促进各民族共同繁荣发展。加强少数民族地区经济建设，促进各民族共同繁荣发展。 单元梳理 单元梳理 三年中考分析 课题 中考考点 河南三年中考相关题 预测 民族团结与祖国统一 1.民族区域自治 2.西部大开发 3.港澳回归 4.两岸的政治、经济文化交往 2020年，选择题（11），考查港澳回归，1分 港澳回归； 西部大开发 大概念教学中的核心素养体现 阶段特征： 1.民族区域自治制度是根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度安排,它促进了民族团结与国家发展,也为世界其他国家处理民族问题提供了典范。 2.在“一国两制”伟大构想的指导下,香港、澳门顺利回归祖国,这向世界表明各国可通过和平方式解决历史遗留问题,也向世界证明,中国人民有能力处理好自己的事情。 3.把握解决台湾问题的主导权,坚持“和平统一、一国两两制”基本方针,推动海峡两岸关系不断发展。 大概念教学中的核心素养体现 历史解释： 1.民族区域自治制度:在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.“一国两制”:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 大概念教学中的核心素养体现 时空观念： 熟悉香港、澳门回归祖国的时间和意义,以及党和和政府在不同时期对台政策的变化;通过地图认识我国民族自治地方的分布情况。 家国情怀： 认识到我国是一个多民族的国家,感受中华民族大家庭的团结和兴盛,坚定维护国家统一、巩固民族团结、促进各民族共同繁荣发展的意识;认识到祖且国统一是海峡两岸同胞的共同心声。 考点梳理 考点一 民族区域自治制度 依据 （1）历史特点：我国是由56民族共同组成的统一多民族国家 （2）现实情况：“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依据的民族关系 含义 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 确立过程 1949年，通过的《共同纲领》将实行民族区域自治制度确立为基本政治制度； 1954年，民族区域自治制度载入宪法； 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 实施情况 已建立五个自治区：内蒙古(1947年)、新疆(1955年)、广西和宁夏(1958年)、西藏(1965年)，30个民族自治州，100多个民族自治县(旗)。 地位 是解决中国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。 意义 从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 考点梳理 考点一 民族区域自治制度 领域 主要举措 影响 政治 党和政府在民族地方进行一系列民主改革和社会主义改造 废除了剥削和压迫，各 ... ...
