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课件网) 第十二章 第二节 内能 热传递 运动的足球具有动能 运动的分子也具有动能 互相排斥的分子也具有势能。 相互吸引的分子之间具有势能 运动的足球具有动能 物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能。 宏观上，动能和势能的总和称机械能。 无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能。 → 分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。 → 微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。 → 一、内能 1.定义：物理学中，我们把物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 2.单位：焦耳 速度为0，动能为0 停在水平地面，重力势能为0 机械能为0，内能为0吗？ 内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 因为分子热运动的存在，所以物体一定具有内能。 因为分子热运动的存在，无论物体温度高低，物体一定具有内能。 大量实验表明，一切物体，无论温度高低，都具有内能。 影响这个足球的机械能的大小因素 是否有速度 是否有高度 是否发生弹性形变 内能与哪些因素有关？ 温度 同一物体，温度越高，分子动能越大，内能越大 状态 不同状态，分子间距离不同，分子势能不同 质量 所有分子构成了物体的质量 3.内能与物体的温度、状态、质量有关。 冬天了，我们的手感觉冷，怎样让手变热？ 高温物体 热水袋 低温物体 手 温度降低 ↓ ↓ 内能减少 ↓ 内能增加 ↓ → 温度升高 ↓ → 二、内能的改变 1.热传递： 温度不同的两个物体相互接触时， 低温物体温度升高， 高温物体温度降低。 （1）热传递可以改变物体的内能 双手可以一直从热水袋上获得能量吗？ （2）热传递的条件： 存在温度差 温度高 温度降低， 内能减少 温度低 温度升高， 内能增加 发生热传递时， 能量一定是从高温物体传向低温物体 而不一定是从具有内能多的物体传向具有内能少的物体。 热水 冷水 ↓ （4）热传递的实质： 能量的转移 （5）热量： 热传递过程中传递能量的多少。 符号：Q 单位：焦耳（J） 物体具有热量这种说法是错误的 （6）生活中的应用： 课堂小结 一、内能 1.定义：物理学中，我们把物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 2.单位：焦耳 注：内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 一切物体，无论温度高低，都具有内能。 3.影响因素：温度 状态 质量 1.热传递： 温度不同的两个物体相互接触时， 低温物体温度升高， 高温物体温度降低。 （1）热传递可以改变物体的内能 课堂小结 二、内能的改变 物体间有温度差 （2）热传递的条件： （3）热传递的方向： 能量从高温物体传向低温物体 或者从同一物体的高温部分传向低温部分 （4）热传递的实质： 能量的转移 物体间有温度差 （2）热传递的条件： （3）热传递的方向： 能量从高温物体传向低温物体 或者从同一物体的高温部分传向低温部分 （4）热传递的实质： （5）热量： 热传递过程中传递能量的多少。 热量的符号： Q 热量的单位： 焦耳（J） 能量的转移 物体间有温度差 （2）热传递的条件： （3）热传递的方向： 能量从高温物体传向低温物体 或者从同一物体的高温部分传向低温部分 （4）热传递的实质： 布置作业 1.基础性作业： 完成“学生资源”中的课后练习 2.拓展性作业： 查阅资料，了解更多关于热传递在生产生活中的应用 ... ...
