【2022年新课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第4单元《节日的花城》教案+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第4单元《西洋管弦乐队》第4课《节日的花城》。 【教材分析】 《节日的花城》是粤教花城版七年级下册第4单元《西洋管弦乐队》第4课欣赏课。小提琴与管弦乐队《节日的花城》是我国著名作曲家雷雨声先生创作，其早期为五架头与管弦乐队，五架头是广东音乐的典型乐队形式之一。后被改变为小提琴与管弦乐队《节日的花城》的形式。作品的创作索材主要取自于《早天雷》和其自己创作的歌曲〈迎宾曲》，这两个具有广东风格的主题通过配器和旋律的变化，不断发展，形成了7个片段，表现了广东春节独特的热闹场景，以及人们对祖国欣欣向荣，社会繁荣昌盛的赞美之情。乐曲的结构具有圆舞曲特征样式，但义有所不同。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过聆听音乐感受乐曲欢快热闹的情绪和乐器的音色特点 (二)艺术表现 能鉴赏各部分音乐的特点并进行分析 (三)创意实践 能用肢体语言、乐器道具表达出音乐的情绪以及描绘的意境。 （四）文化理解 通过学习帮助学生掌握西洋管弦乐队的内容， 让学生能积极有趣地参 与音乐体验， 引发联想和想象， 形成独立感受与见解并勇于表述自己的音乐体验。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、感受音乐所表达的情感和意境。 (二)教学难点: 1、分析分乐段的特点 2、用不同的形式表现各个乐段 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 问题导入 教师:同学们，你们最喜欢过中国的什么节日？（播放音乐） 预设:回答问题 教师：为什么呢？ 预设：回答问题 教师：春节是中国一年一度的大型节日，非常隆重，你们知道春节经常播放的《春节序曲》吗？ 预设：回答问题 教师：这首作品表现了热闹的中国春节景象，今天我们同样欣赏一部关于节日的作品，它的名字叫做《节日的花城》，书写板书《节日的花城》。 【设计意图：通过教师提问交流激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】 二、聆听音乐，感受意境 （一）初步聆听，感受欣赏 教师：聆听音乐，感受整首作品的情绪是怎样的？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：通过聆听你能想象到什么样的画面？ 预设：回答问题 教师：作品中出现了哪些乐器？ 预设：回答问题 教师：小提琴与管弦乐队《节日的花城》是我国著名作曲家雷雨声先生创作，其早期为五架头与管弦乐队，五架头是广东音乐的典型乐队形式之一。后被改变为小提琴与管弦乐队《节日的花城》的形式。大家认识小提琴吗？下面我们通过图片认识一下 预设：欣赏 教师：大家说说小提琴的音色有什么特点？ 预设：回答问题 教师：1.阴柔之美，谨备小提琴的音色含蓄典雅、细腻集中、甘醇华丽、闷迹忧郁神秘。2.阳刚之美，小提琴的音色浓郁豪放、浑厚深沉、圆润明亮、浩然大气。3.中庸之美，小提琴的音色宽蚂晌并松温暖、厚亮有度、刚柔相济、中庸诙谐。 通过聆听我们猜猜这首作品由几个部分组成？ 预设：回答问题 教师：作品的创作索材主要取自于《早天雷》和其自己创作的歌曲〈迎宾曲》，这两个具有广东风格的主题通过配器和旋律的变化，不断发展，形成了7个片段，表现了广东春节 ... ...