济南版八年级下册《6.2.5 生态系统的自我调节》2024年同步练习卷 一、选择题 1.在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系的是（ ） A. B. C. D. 2.要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（ ） A. 减少分解者数目 B. 增加生物种类 C. 改变环境中的湿度 D. 减少消费者数目 3.重庆发生罕见蝗灾，急运去了5000条蛇，2万只青蛙．这们做的目的是（ ） A. 利用生物防治害虫 B. 减少农药用量，防止环境污染 C. 调整食物链，恢复生态平衡 D. 以上三项都对 4.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（ ） A. B. C. D. 5.如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明（ ） A. 草原上放牧越少越好 B. 生态系统的自动调节能力有一定限度 C. 生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定 D. 生态系统的稳定不受人为因素影响 6.某校学生要开展设计制作小生态瓶活动，你认为评价其设计制作水平的主要标准是（ ） A. 生态系统存活时间的长短 B. 生态系统营养结构的复杂程度 C. 生态系统有机物积累的速度 D. 生态系统的成分是否正确 7.为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A. 缺少生产者 B. 消费者太多 C. 缺少分解者 D. 缺乏必要的生活设施 8.如图表示栽培小麦、野生小麦、栽培玉米及野生玉米各种群中个体的多样性程度。如果环境剧变或某种植物病虫害暴发，在自然条件下，其中生存几率最大的植物种群是（ ） A. 栽培小麦 B. 野生小麦 C. 栽培玉米 D. 野生玉米 9.某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点．你认为哪些观点是正确的（ ） ①因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态 ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇 ⑧在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量是相等的 ④在该生态系统中，草的数量最多 ⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡． A. ①③④ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①②④ 10.食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→蛇→老鼠→鹰 B. 草→老鼠→蛇→鹰 C. 太阳→草→老鼠→蛇 D. 草→蛇→老鼠→细菌 11.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（ ） A. 松毛虫繁殖力强 B. 消费者少，松毛虫没有天敌 C. 人工林树种单一 D. 生产者的数量多 12.制作生态瓶时，下列哪项做法将降低生态系统的稳定性？（ ） A. 生态瓶要放置在有光照的地方 B. 生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替 C. 生态瓶中要添加一定数量的分解者 D. 生态瓶中要留有一定量的空气 13.对如图解释错误的是（ ） A. 此图反应了生态系统的自动调节 B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类 C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系 D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态 14.青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ） A. B. C. D. 15.如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系，如果A表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的是哪种生物的数量变化（ ） A. 捕食狐的一种生物 B. 与狐有共生关系的一种生物 C. 被狐捕食的一种生物 D. 与狐有竞争关系的一种生物 16.要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是（ ） A. 减少分解者数量 B. 减少最高消费者数量 C. 改变阳光、空气、水、土壤等条件 D. 增加食物链中各种生物的种类 17. ... ...
