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课件网) 直线、线段、角的认识 设计和制作： 开始 象这样两端可以无限延长的线，我们把它叫做直线。 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 下一步 当红红的太阳从东方升起的时候，放出万丈光芒，这一束束的光芒有什么特点呢？（请你仔细观察） 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 由一个端点引出的一条可以无限延长的线，这种线叫做射线。 像太阳光、灯光，它们的光束都近似于是由一个端点射出的一条条线，并且它们都可以向一端无限延长，这就是我们通常所说的光线，它近似于我们今天学习的射线 下一步 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 直线,射线,线段的比较 名称 特点 直线 射线 线段 端点 延长情况 一个端点也没有 有一个端点 有两个端点 向两端无限延长 向一端无限延长 不能延长 下一步 练习② 练习① 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 学过 没有 说一说：我们已经对下面的那些线进行了学习和研究 如果是我们学习过的,请你说出它的名称 学过 没有 没有 练习② 练习① 学过 学过 没有 学过 没有 线段 直线 射线 下一步 拓展 角 我们从无数条太阳光中取出两条射线就组成了一个角。 下一步 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 角 角 角 取一点引出的几条射线还可以组成多个角 下一步 我们在生活也见过许许多多的角。 角 下一步 由上边的观察，我们可以得出这样一个结论： 由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 角 下一步 角的画法 先确定一个顶点， 再沿这个顶点画一条边， 移动直尺到顶点画出另一条边， 记上角的符号。 下一步 ( ) ( ) ( ) 顶点 边 边 下一步 1 2 ∠1 ∠2 下一步 引出角 画 角 各部分名称 角的写法 定义 角的两边延长，角的大小不变。 角的两边张的越大，角就越大。 推想：角的大小究竟与什么有关系呢？ 下一步 练习① 练习② 练习③ 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 我也能当小判官： 1、小明量得一条直线长9分米，一条射线长20厘米。 （ ） 3、小华说射线只能向一个方向延伸，直线可以向两个方向延伸，所以直线比射线长。 （ ） 2、∠1 的两条边分别都是6厘米，∠2 的两条边分别都是4厘米， ∠1 比∠2 大。 （ ） 5、小明说他们家凉被子的长绳就是一条直线，小华说学校运动会拔河比赛用的长绳才是直线。 （ ） 4、芸芸说：剪刀的两个刀片就相当于角的两条边，剪刀张开，角就变大。剪刀闭合角就变小。 （ ） 判断:是角的打√,不是角的打× ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × √ × √ × √ 练习① 练习② 练习③ 下一步 × × √ × × 练习① 练习② 练习③ 下一步 思考：过一点能画几条直线呢？ 只要我们象这样不停地画，过一点能画出无数条直线。 下一步 练习① 练习② 练习③ 过两点又能画几条直线呢？ 过两点只能画一条直线 下一步 练习① 练习② 练习③ 数一数：下面的图形中共有几个角 共有６个角 有12个角 共5个角 拓展① 拓展② 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 下一步 1 数一数有多少个角 下一步 拓展① 拓展② 1 2 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 6 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 6 7 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 6 7 8 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数一数有多少个角 下一步 拓展② 拓展① 直线 射线 练习一 练习二 拓展 角 ... ...
