课件编号19888818

统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空(含答案)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学试卷 查看:75次 大小:47542Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元专项训练———按课文内容填空 班级:_____ 姓名:_____ 1.默写古诗并填空。 蜂 , 。 , ? 《蜂》这首诗是 代 写的,先将诗歌默写下来,再解释下列词语: 山尖 。 尽 。 甜 。 占 。 2.根据本单元学过的内容填空. (1)《猫》是著名作家 的作品,作者通过对猫的 和满月小猫 的特点的描写,抒发了对猫的 。 (2)《母鸡》的作者是 ,这篇课文以作者的 为线索,描写了作者对母鸡由 到 的变化,表达了对 的 。 (3) 写的《白鹅》,通过对白鹅在 、 、 三方面表现出 的生动描写,表达了作者对鹅的 。 (4)通过本单元的学习,我知道了猫的性格 ;它 ;满月的小猫, ;还知道了母鸡 ;还知道白鹅“ ”的声调,“ ”的步态和“ ”的吃相。这些可爱的动物,是我们的好朋友。 3.根据所学内容填空。 (1)“它什么都怕,总想 。可是它又那么 ,不要说见着 ,就是遇上蛇也敢 。”这段话选自老舍的《猫》,他的作品还有《 》《 》。《猫》一文生动地描述了猫古怪的 和满月时的 ,表达了作者对猫的喜爱之情。 (2)鹅的高傲,更表现在它的 、 和 中。 (3)满月的小猫们就更好玩了, 还不稳,可是已经学会 。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的 ,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要 ,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上, 。 (4)《母鸡》一文中,作者用强烈的 展现了自己由“ ”母鸡到“ ”的情感变化,表达了对 的赞颂。 4.按课文内容填空。 1.《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”,具体表现在三个方面: 、 、 。 2.老舍在《母鸡》一文中,先写对母鸡的 ,再写对母鸡的 ,前后感情迥然不同,这种强烈而鲜明的 ,使我们在阅读时,自然产生了一种 的感觉。 3.《白鹅》一文介绍了白鹅是一种 的动物,主要是从它的 、 、 三个方面来描写的。 4.《蜂》这首诗中的“ , ”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。 5.根据课文内容和自己的理解填空。 (1)《猫》的作者是 ,文章总体概括猫的性格特点的词语是“ ”,作者笔下的猫是一只 的猫,表达出作者的 。 (2)作者对母鸡的态度由 到 ,其重要的转折点是因为 ,母鸡就变成了一位 的鸡妈妈。 (3)作者 在文章《白鹅》中整体概括鹅的特点是“ ”,后分别从 、 、 等三个方面表述。 (4)古诗《蜂》中最能表现蜂的无私奉献精神的诗句是 , 。 (5)认真阅读下列古诗句,判断诗人分别描写的是哪种动物。 ①平生不敢轻言语,一叫千门万户开。( ) ②谁怜一片影,相失万重云。( ) ③始知锁向金笼听,不及林间自在啼。( ) 6.根据课文内容完成练习。 1.因为母鸡负责、 、 、 ,所以老舍先生不再讨厌母鸡。 2.《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时,从伸长了头颈,左顾右盼的姿态中,留下了最初的“ ”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、 和 中”这一过渡段统领全文,然后细致刻画,栩栩如生。 3.《猫》的作者是 。文章主要描写了猫的 和满月小猫的 ,表达了作者对猫的 之情。 7.根据课文内容完成练习。 1.《白鹅》一文采用 (A.总—分—总 B.分—总 C.总—分)的结构方式。从鹅的叫声、 、 三个方面展现了鹅 的特点。 2.猫还会 地叫唤, ,粗细各异, 。 3.《蜂》的作者是唐代的 ,这首诗通过对 的描写,表达了作者对 的赞美与同情,对那些 的不满。 4.我们常用动物来比喻一些人,如:千里马比喻有才干的人才。你还知道哪些?填一填。 ( )外表强大凶狠而实际空虚无力的人。 ( )带领大家前进的领头人。 ( )老老实实、勤勤恳恳工作的人。 8.根据所学知识填空。 1.老舍,原名 ,字舍予,“老舍”是他最常用的笔名。他被誉为“ ”,是杰出的语言 ... ...

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