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课件网) ———北朝民歌 1.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。 2.反复诵读，感受诗歌的语言特点，理解诗歌内容，并背诵全诗。 3.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 学习目标 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首 ，选自宋代 编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的 _____被合称为“乐府双璧”。 乐府民歌 郭茂倩 《孔雀东南飞》 预习检测 古诗词的分类 古诗类别 包括的诗歌种类 古体诗 汉魏乐府 南北朝民歌 六朝文人诗 杂体诗 古风(唐朝以后的人仿照古诗所写的诗歌) 近体诗 律诗 五言律诗 七言律诗 排律(每首十句以上) 绝句 五言绝句 七言绝句 军帖（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ） 燕山（ ） 辔头（ ） 戎机（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 红妆（ ） 战袍（ ） 机杼（ ） 鸣啾啾（ ） 阿姊（ ） 云鬓（ ） 霍霍（ ） 策勋（ ） 傍地（ ） kè hán yān pèi rónɡ shuò zhuānɡ tuò páo ān jiān tiě zhù jiū zǐ bìn 字词注音 huò xūn bànɡ 自学指导 自读课文，结合注释理解重点字词的翻译 东市买骏马 愿为市鞍马 一词多义 文言小结 市：名词，集市。 市：动词，买。 昨夜见军帖 对镜帖花黄 帖：名词，文书。 帖：通“贴”，贴上。 层次结构 第二部分 第4段 征战沙场 第一部分第1-3段 替父从军 第四部分 第6-7段 回乡团聚 第三部分第5段 还朝辞官 合作探究 2.诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排？ 替父出征 征战沙场 凯旋受封 辞官回乡 ——— 详 写 ——— 略 写 ——— 详 写 ——— 详 写 详写女儿情态，略写英雄气概。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。 合作探究 （在内容上） 突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 （在结构上） 详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 好 处 1.人物形象分析：花木兰是一个怎样的女子？从课文中的哪些语句可以看出？ 合作探究 (1).唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ———勤劳孝顺 (2).愿为市鞍马，从此替爷征。 “愿”———勇敢坚毅，忠孝两全 合作探究 (3).“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。” ———勇敢坚强的英雄气概 (4).木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ———不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活 合作探究 (5).出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 ———机智、谨慎 2. 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因有哪些？ 合作探究 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 木兰之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气概的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。 请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，并说说在语意表达形式上有何特点？ 将士们身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载（胜利）归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（“互文”也称互文见义，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似无关,实则相互交错、互相补充、互相渗透来表达一个完整意思的修辞手法。） 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并试着理解。 到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四 ... ...
