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课件网) 中考语文 文学作品阅读 考点解析及课堂练习 一、文本概说 (一)概念界定 文学作品是以通过对生活、社会、自然和人性的思考,以语言为工具,以文字为形式,形象地反映生活,表达作者对人生、社会的认识和情感,以唤起人的美感,给人以艺术享受的著作。广义的文学,是指一切口头或书面语言行为和作品,包括今天的文学以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。以上是文学的文化含义。狭义的文学,是指具有审美属性的语言行为及其作品,包括诗、散文、小说、剧本等。以上是文学的审美含义。文学作品不同于一般的科学、技术、学术、历史等专项性著作。 (二)文本特点 文学作品的基本特点是用形象反映社会生活。作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象;始终离不开想象(幻想、联想)和虚构;始终伴随着强烈的感情活动。 (三)主要体裁 主要体裁 概念 分类 常考 散文 作者描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 1.叙事散文 2.抒情散文 3.议论散文 1.表达方式 2.表现手法 3.修辞手法 小说 以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 按篇幅长短分为: 1.长篇小说 2.中篇小说 3.短篇小说 1.人物形象 2.故事情节 3.环境作用 主要考点 主要考查方式 应对策略 信息提炼 选择题 1.把握情节线和情感线; 2.边读边圈点关键词句; 3.根据题干中提供的前后线索,锁定范围,答出与范例结构类似的词句。 ★内容概括 1.概括文中写了何事; 2.概括文中所写的人或物有何特点。 1.通读全文,提炼与题目中人、事、物等相关的重要信息(圈点勾画法); 2.摘取要素,有效组合。 情感把握 1.作者抒发了怎样的思想情感 2.补充作者的情感; 3.理解文章主旨; 4.赏析句子(暗含作者情感)。 1.读作者,读背景,知人论世; 2.读抒情句、议论句,直接将表现情感的词句画出来; 3.情境代入,将自己置身于文中,更好地把握作者情感。 标题含义 1.解释标题内涵(作用); 2.为文章拟一个标题。 1.通读全文,明确文章主要写作内容; 2.知道标题的基本作用; 3.寻找文中出现频率高的重点词语或短语,以此为核心拟题。 主要考点 主要考查方式 应对策略 ★词句理解 1.词句替换; 2.词句含义(此种考查方式最多); 3.对词句的理解。 1.知道词语的本义(词性也要清楚); 2.词不离句,句不离段(篇),结合上下文分析; 3.与文章主旨(作者情感)紧密相连。 ★句段作用 1.某句段的作用(往往从结构和内容一方面或两方面问); 2.插入某句(某物)或引用诗词有何作用。 1.明确句段出现的位置,开头、中间、结尾部分所对应的策略不同; 2.句段与全篇的关联,有全局观; 3.特殊句段(如环境描写、抒情议论句)的作用把握。 ★★语句赏析 赏析文中画线句子(或指明从修辞、描写等角度赏析)。 1.首先要明确赏析角度(修辞、描写方法、句式特点、词语妙用、常见写作手法等); 2.从句子结构分析被赏析句子的主要对象; 3.该句所表现出的作者的情感。 人物形象 1.文中人物是一个怎样的人 2.概括人物特征。 1.在文中找出最能体现人物特点(性格品质)的词句; 2.概括人物所做的事情,从中分析人物特点; 3.关注对人物的描写方法,体味人物特点。 主要考点 主要考查方式 应对策略 仿写补续 1.仿写文中已有的例句; 2.补写段落的结尾; 3.想象文中人物的对话; 4.续写句子; 5.描述人物当时的心理活动。 1.分析例句结构特点,仿写时力求形神兼备; 2.联系上下文进行合情合理的续写、补写以及心理描写等。 ★阅读拓展 1.由文中的某个点(物、人的精神等)谈看法(启示),今后怎么做等; 2.读完文章,结合现实(生活实际)谈看法(感悟)等。 1.读懂题干,明确问题 ... ...
