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课件网) 六国论 一个风雨飘摇的王朝，一群生活苦难的百姓，面对如此难题， 一位老人忧心忡忡，他把目光 投向了1300年前的战国时代，去寻找答案…… 今天，让我们一起 走进苏洵的《六国论》 六国就是指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家。 六国 论 “论”是古代常用的一种散文文体，分为政论文和史论文，以论证为主，要求善于析理。 1 借助材料，猜猜老泉心声 任务一 瞄准“史论”靶心 把握“论”之内核 材料一： 《六国论》选自《嘉祐集·权书》。《权书》包括十篇文章，都是评论政治和历史的。本文是第八篇，原题为“六国”。嘉祐元年(公元1056年)，修又献洵所著《权书》十篇、《衡论》十篇、《几策》二篇于朝廷，仁宗帝诏今至舍院赴试，称疾不应。 材料二：洵著书无他长，及言兵事，论古今形势，至自比贾谊仁。所献《权书》，虽古人已往成败之迹，苟深晓其义，施之于今，无所不可。(《嘉祐集》卷一三《上韩枢密书》) 曩臣所著二十篇，略言当世之要。陛下虽以此召臣，然臣观朝廷之意，特以其文采词致稍有可嘉，而未必其言之可用也。 (《上皇帝书》) 1 借助材料，猜猜老泉心声 材料三：太宗两度征辽皆败，真宗澶渊订盟愈卑，世代相袭，致令朝野上下，恐敌之症蔓延。北虏之辽，君臣已畏之如虎；西北之夏，士卒复惧之若狼。故宋室代奉“斥地与敌，牢内虚外”为国策，“屈己增币”，赂贼乞安。至乎老泉之世，宋廷已岁纳辽银二十万两、绢三十万匹，输夏银七万两、绢十五万匹、茶三万斤矣。宋室既示之以弱，辽夏则益肆其暴。二虏结以犄角之势，步步要挟，时时进犯；中原陷于劫夺之祸，农桑遭废，里闾成墟。（渠正文《中华历代名篇品读》） 1 借助材料，猜猜老泉心声 不要畏惧辽与西夏 不要赂敌求安，要奋起抗战 示敌以弱，有亡国之祸 2 紧贴文本，探探“论”之缘起 《六国论》———史论（叙史实 论史训） 阅读对象 为国者（北宋最高统治者宋仁宗） 呈送缘由 赂（宋朝对于北方的辽和西夏的南侵,一味贿赂求安） 核心观点 不赂而胜之 （封谋臣、礼奇才、并力） 为国者无使为积威之所劫 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 写作意图 为讽谏而立论 如何讽谏 借六国破亡之故事（借古讽今） 根据苏洵的创作意图，你认为此文文题该如何拟？此文原题《六国》，一般选本改为《六国论》，你认为苏洵究竟在“论”什么？ A 六国破亡之因论 B 赂敌论 3 紧贴文本，探探“论”之内核 史事 论古 时事 叹今 “借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛切悲愤。”“借古伤今，淋漓深痛。” 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 4 诵读文本，感受“论”之情感 1 论断斩钉截铁 任务二 建构思维图式 梳理“论”之逻辑 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 活动1：《古文鉴赏辞典》称赞此文“行文纵横恣肆，论断斩钉截铁”，请找出作者对于六国灭亡的论断，并梳理论证过程,完成下表。 1 论断斩钉截铁 破灭 赂 秦 破灭 破灭 破灭 （韩魏楚） （齐燕赵） （分论点1） （分论点2） （总论点） 1 论断斩钉截铁 赂 秦 破灭 赂 秦 力亏 破灭 破灭 失援 破灭 （韩魏楚） （齐燕赵） （分论点1） （分论点2） （总论点） “赂” 果 对比论证 引用论证 得百倍 奉 繁 得 难 大 欲 2 ... ...
