人民音乐-出卷网-七年级下册第二单元《影视金曲》 作业涉及教科书版本： 人民音乐-出卷网- 年级及册次：七年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元《影视金曲》 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明 本单元主题为“影视金曲”，本作业设计主要对教唱课《长江之歌》和欣赏课《辛德勒的名单》，《眺望你的路途》，《伴随着你》，《花儿一唱天下春》这四大内容展开，共计四个课时。引导学生领会音乐在影视中的无可替代的功能，传达音乐学科与其他艺术学科内在的、有机的联系，深化学生音乐文化艺术性的认识，全面提高其艺术水平。 第一课时主要是了解《话说长江》的主题曲《长江之歌》。让学生富有感情的演唱。 第二课时主要为音乐欣赏《辛德勒的名单》，本课的作业也是围绕课前的预习，课中重难点的针对性练习及课后的巩固展开。对音乐的要素、旋律的进行以及音乐情绪等方面对学生的音乐素养开展。 第三课时《眺望你的路途》和《伴随着你》这两首作品包括有主题曲、主题音乐。引导学生认识主题音乐在影片中的特点及作用。 第四课时主要是了解了电视剧《山海情》，欣赏歌曲《花儿一唱天下春》。掌握了它的体裁，调式调性和节拍。 本单元都是围绕电影音乐展开，四节课的内容相结合，都是影视金曲。既能提升学生歌唱能力也提升了学生的审美欣赏能力，为全面提高学生综合音乐素质打好基础，让学生更加喜欢电影音乐。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 1.搜集关于长江的资料，为什么黄河和长江被称作我们的母亲河？ 2.观看纪录片《话说长江》 ，思考主题曲与纪录片的关系及作用。 让学生更好地了解我们的母亲河，能更有感情地融入歌曲的演唱，对影视金曲有初步的了解。 学生 5分钟 0.85 发展性作业 作业一 预习 1.思考《长江之歌》为4/4拍，为什么第一小节只有一拍？第一小节与最后一小节之间的联系。 2.给曲中的所有附点节奏画上拍线，并正确挥拍演唱。 3.朗读歌词，字正腔圆。 让学生了解什么是弱起拍和不完全小节。正确挥拍唱准节奏和长音的时值。解决曲中的重点难点节奏和咬字吐字的问题。 学生 5分钟 0.88 课中 基础性作业 作业一 1.发声练习，用“快吸慢呼”的方法进行呼吸和发声训练。 2.视唱乐谱，挥拍背唱全曲。 让学生掌握正确的呼吸方法，突出乐句。感受歌曲的速度，中速、亲切、热情地。 学生 10分钟 0.88 作业二 曲式分析A–B–A为什么曲式结构？用竖线划分出《长江之歌》的三个部分。 你能例举出其他相同结构的歌曲或乐曲吗？ 听音频选择正确的节奏选项 A、x . x︳xx x︳ B、x x︳xx x︳ C、xx xx︳x .x︳ D、x xx︳x xx︳ 让学生了解单三部曲式的结构特点，通过让学生举例进行巩固，做到能举一反三。 学生 8分钟 0.9 课后 基础性作业 作业一 1.节奏练习画拍线并挥拍演唱 2/4 xx x ︳x x x︱x．x︱xx xx︱x- ‖ 通过课后巩固让学生更好地更准确地掌握歌曲《长江之歌》的演唱。 学生 5分钟 0.85 发展性作业 作业一 1. 以《祖国母亲》或者你敬爱的人物为题，重新为《长江之歌》的旋律填词。 通过活动提高学生的学习兴趣，增加学生对歌曲旋律的印象。 学生 10分钟 0.88 第2课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 1.搜集你喜欢的影视金曲或者配乐，说明喜欢的原因。 让学生能更好地感受电影电视中音乐作品的魅力，融入课堂教学。 学生 5分钟 0.85 作业二 1.观看电影《辛德勒的名单》，注意聆听电影中的配乐，并说说配乐在故事情节的发展中起到了什么样的作用？ 让学生了解故事情节，加深对影视音乐的理解。 学生 5分钟 0.85 ... ...
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