中小学教育资源及组卷应用平台 第13课 在线医疗 教学设计 课题 在线医疗 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本单元的教学重点是在线生活初体验，本课是《在线医疗》使学生了解和掌握在线医疗的相关知识。教学目标分为两个方面:一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊。线上医疗逐渐成为新常态，学生通过学习本课，可以了解我国在线医疗的发展现状和未来趋势，认识到在线医疗的便捷性和实用性。掌握网上挂号缴费流程，能让学生在实际生活中更加便捷地就医，减少排队等待时间，降低交叉感染风险。在线问诊部分，学生要学会两种形式:在线咨询和专家会诊。在线咨询使患者能够随时随地咨询医生，获取专业建议;专家会诊则能让患者在线上享受到高水平的多学科专家团队的服务。这两种形式都能有效提高医疗服务的质量和效率，降低医疗成本。通过本课程的学习，学生将能熟练运用在线医疗服务平台，为自己和家人的健康保驾护航。同时，也将激发学生对信息科技在医疗领域应用的兴趣，为未来从事相关领域的研究和实践打下基础。 学习目标 1.信息意识:学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，提高对互联网医疗服务的认知。2.计算思维:学生通过学习在线医疗的相关知识，培养计算思维，掌握网络挂号、在线咨询等基本操作，解决实际生活中的问题。3.数字化学习与创新:学生学会利用网络平台进行在线医疗咨询和在线会诊，培养自主学习的能力，提高数字化学习的素养。4.信息社会责任:学生了解在线医疗的安全性，尊重他人的隐私，遵守网络道德规范，承担起使用网络的责任和义务。 重点 了解网上挂号缴费的流程。 难点 掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体展示我国医疗体系的现状，让学生了解线下就医的困难和在线医疗的必要性。介绍在线医疗的概念和发展历程，引发学生对在线医疗的兴趣。 学生认真观看，积极参与讨论。 通过生活中的例子引发学生的学习兴趣与思考。 讲授新课 一、网上挂号缴费 原来我们生病去医院需要排长长的队进行挂号，现在为了进一步方便广大群众，不少医院推出网上预约挂号等便民服务，患者可以通过手机提前预约看病时间，大大方便了人们就医。患者在手机端打开医院的小程序平台，选择所在的位置，进入相关的科室，选择专家和时间段，预约挂号，缴纳费用后完成挂号二、在线问诊1.在线咨询近年来，不少医院推出了在线咨询的服务，大家只要动动手指就可以对自身健康进行初步诊断，医生根据病人对当前健康状况描述，提出专业的建议。2.专家会诊在特殊环境下，可以利用通信网络，把患者的病理信息传送给医疗中心的医疗专家，以便专家根据患者的病情给出相应的诊断和治疗建议，如图所示。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，分享自己的见解与感受。教师引导学生思考：网上购物生活中的应用。 激发学生的学习兴趣。使学生深入了解在线医疗的应用，培养学生创新思维。 课堂练习 请说一说在线医疗的优点和缺点。 课堂小结 1.网上挂号缴费2.在线问诊 板书 在线医疗一、网上挂号缴费二、在线问诊 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第13课 在线医疗 赣科学技术版三年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 探究新知 03 课堂练习 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 学习目标 1.信息意识:学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，提高对互联网医疗服务的认知。 2.计 ... ...
