“预防校园暴力，共建和谐校园” 主题班会教学设计 一、教学目标 1、知识目标：了解校园暴力的成因及危害，学会预防校园暴力，掌握应对暴力的方法及技巧。 2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过学生课堂主持、讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。 3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全。 二、教学重难点 掌握正确应对校园暴力的方法技巧，提高学生自我保护能力。 三：教学背景分析 1、我校是寄宿制学校，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园暴力事件。 2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。 3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。 四、教学对象：高二（11）班全体学生 五、教法学法 为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的自主学习能力，教学过程中，主要采用四个学生主持人主持完成本堂课。 六、教学准备 （1）“预防校园暴力，共建和谐校园”签名横幅。 （2）学生主持人的沟通。 （3）搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，并制作多媒体课件。 （4）校园情景剧《食堂插队》及相关道具的准备 （5）学生课堂演讲的准备 （6）学生搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。 七、教学过程 【师】直接导入课堂：今天的班会主题是“预防校园暴力，共建和谐校园”，下面，请郭宁等四位同学来主持今天的班会，请大家欢迎。 主持人【甲】：尊敬的老师， 主持人【丙】：亲爱的同学们 【甲乙丙丁】：大家好，纳雍四中高二（11）班主题班会现在开始！ 【甲】：近年来，校园暴力已经成为让家长，老师以及社会无法回避的问题，人们一次次地反思，而校园暴力却又一次次地出现，发生在校园青少年之间的暴力事件屡见极端，中学生正处于人生道路的特殊时期，人生观、价值观和世界观尚不明确，常用简单粗暴的方法来解决问题，性格多变，遇事易冲动容易发生校园暴力事件，触犯法律后又追悔莫及，校园暴力就像一头猛虎，让人不寒而栗………… 【乙】：下面，请大家观看一个视频， 播放视频 丙：观看了视频，大家有什么想说的吗？在我们的身边有没有出现或者经历过类似的校园暴力呢？ 请大家讨论。 学生举手发言 【甲】：感谢同学们的发言，可见，在我们的身边，常有着校园暴力的发生，那么，什么是校园暴力呢？ 【乙】：一、什么是校园暴力？ 这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。主要包括 语言暴力， 行为暴力， 心理暴力。 【丙】：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。 【丁】：下面我们来了解一下校园暴力常见的情形： 1.语言暴力。语言暴力主要指包括辱骂、威胁性语言、起侮辱性外号，造谣、污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。 2.行为暴力。行为暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。行为暴力中的打架斗殴在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯 ... ...
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