5.3善用法律 讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 8a5.3善用法律（小A家国庆生活） 今天我们进入八上第五课最后一框，也是本单元最后一课的学习，5.3善用法律。 在这一课希望各位同学掌握的学习目标有以下几个： 第一个，是希望你能够说出如果遇到侵害的时候怎样依法求助，一会儿我们会讲法律服务与帮助、法律救济等手段，希望你能够区分。 第二个，是能够知道诉讼它的含义、地位，还有它的三种类型，增强依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 第三个，是希望各位能够学会运用法律与人打交道，在面对违法犯罪行为时勇于斗争，善于斗争。 今天我们课程就从国庆假期的现实生活说起，我为大家带来了小A一家他们的恼火遭遇。首先可以看一下第一个场景，小A他们家计划国庆出游提前做好了规划，而且订了酒店，没想到被平台以系统价格没有更新为由没有取消了，小A家很恼火，他们应该怎么办？大家国庆期间如果出游的话可能会遭遇这样的情况，你看，国庆假期很多酒店的价格飞涨，一下子飙了好几倍，你看比平时的价格都涨了好多，你有没有注意到呢？如果你遭遇这种情况，很恼火，你应该怎么办？ 第二个场景，小A的爸爸驾驶电动车出门买菜，结果被交警拦下了，以这个路段是禁摩区为由扣押了7天的车，并罚款了2000元，小A的爸爸觉得自己是电动车，不是摩托车，感觉很恼火，对这个处罚不服，你认为他应该怎么办呢？ 第三个场景，小A一家在外面的某个餐厅吃饭，吃了饭之后发现单据上显示的消费金额是209块06毛，但是商家实际收取了210元，他四舍五入了，多收了他4毛钱。商家回应是系统自动操作的，让他们不要斤斤计较，就收210就好了，但小A他家觉得很恼火，他们应该怎么办？ 这涉及到反向抹零的这个问题。 我们刚才看到了三个案例，使得小A一家很恼火，这也是老师在网上查找到的近年来频发的在国庆之前的一段时间，我们生活中可能遭遇的一些侵害我们权益的，让我们很糟心的事件，请大家分组讨论，帮助小A想想办法，如何解决上述的几个问题，他们可以向哪里去求助？你可以选其中一个情景，自主思考或讨论三分钟，我待会儿请同学来分享。 这些问题我们其实都可以寻求一个东西的帮助，那就是法律。 各位，我们遇事要先去找法律，看法律有没有依据来帮助我们解决现实生活中的问题，我帮各位查找到了，比如说在《民法典》里面有规定这个违约责任，你都已经和我约好了这个价格，你涨价是不是你违约，你就要承担相应的损失，你要赔偿我。 第二个，我们机动车里面规定电动车和摩托车是否是有区别的，是有的我们公安部发了一个规定里面说，电动车是不属于摩托车的，一会儿我们会讨论电动车是否可以进入禁摩区，如果我们不服处罚会怎么做？第三个刚才说的反向抹零的问题，我们国家的价格法也规定到了，经营者不得在标价之外加价出售商品，你这个抹零往上抹，四舍五入是否是不符合价格法的呢，显然是的，这些规定都写在法律里面。 如果你真的不知道法律的规定，怎么办？我们一个常见的做法就是去问律师找律师，这里面就涉及到去寻求法律机构的帮助，我们今天的课程就从这里讲起，遇到侵害，依法求助。 我们在社会生活中要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题或者权益受到侵害的时候，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。当我们遇到了侵害，如何依法求助，有哪些方式？我们书上的57页和59页，给到了两种很重要的方式，我们归纳起来， 一个叫做法律的服务和帮助，我们可以通过这些法律服务机构来维护我们的合法权益，一会儿我们会详细介绍有以下这些机构。在此我跟各位说一下法律服务和帮助，其实它是一个市场的行为，主要是我们作为顾客，我们需要法律服务的时候就去律所去法律服务站等等，希望他们能帮我们解决问题，这是一种市场化的行为。 第二 ... ...