【核心素养目标】6.2 集体生活成就我 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《集体生活成就我》教学设计 课题 《集体生活成就我》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 责任意识：通过小组讨论学生知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识： 道德修养：通过案例分析学生可以懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用：理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性： 重点 集体生活对于个人成长的积极作用 难点 集体生活如何发展个性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新课导入： 253寝室，全员保研！案例分析 近日，重庆大学微电子与通信工程学院同一寝室的4位毕业生全员保研，其中1人推免至复旦大学，1人推免至重庆大学，2人推免至哈尔滨工业大学。难免不让人直呼优秀！ 思考：集体生活对我们个人有什么影响？ 重点问题： 1 集体生活可以涵养我们哪方面的品格？ 2 在集体中如何涵养我们的品格？ 3 如何在集体中发展个性？ 引出本课主题———集体生活成就我 253寝室，全员保研！ 思考：集体生活对我们个人有什么影响？ 讲授新课 第一目：在集体中涵养品格 探究一 集体中涵养品格 思考：材料体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ 提示：集体生活培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 思考：说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 思考：材料体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ 提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 思考：在集体生活中该如何与人相处？ 提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记区 1.集体生活涵养我们哪方面的品格？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 2.集体生活如何涵养我们的品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（如何做：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。） 第二目 在集体中发展个性 探究二 如何在集体中发展个性 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 提示：所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 思考：在集体生活中如何发展个性？ 提示：运动员们的成功，离不开国乒这个强大的平台！集体生活为我们发展个性提供了平台。 思考一：这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 提示：甲同学：处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。 乙同学：及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。 思考二：这启示我们如何在集体中发展个性呢？ 提示：人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同。学习他人的优点，有助于我们完善个性。 思考： 对于班级集体活动，我们应该怎么做？ 提示：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 笔记 如何在集体中发展个性 ①在集体的平台 ... ...