课件编号19908621

部编版八年级下册语文写作三 《学写读后感》之《读后感》《观后感》习作例文(学案)

日期:2024-05-19 科目:语文 类型:初中学案 查看:80次 大小:35326Byte 来源:二一课件通
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写作三 《学写读后感》之《读后感》《观后感》习作例文 读后感写作立意分析 一、题目解读 首先,我们要明确这篇读后感的写作要求和目标。题目中提到了“写一篇读后感,可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段从多方面的阅读感受中选择一点来写。要写出自己独特的感受,力求新颖,并联系个人生活经验来谈。”从这段描述中,我们可以提取出以下几个关键信息: 1. 写作范围:可以针对整部名著,也可以选择其中的某一部分(如一个章节、一个片段)进行评论。 2. 内容选择:从多方面的阅读感受中选择一点来写,这意味着我们可以从主题、人物、情节、语言、结构等多个方面中选择一个角度来阐述。 3. 写作要求:写出自己独特的感受,力求新颖,并联系个人生活经验来谈。这要求我们在写作时不仅要表达出自己的观点,还要有所创新,并且要将这些观点与自己的生活经验结合起来。 二、立意分析 1.选择角度 :根据题目的要求,我们可以选择一个具体的角度来展开写作。例如,如果选择了《红楼梦》这部名著,我们可以从贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧入手,探讨封建社会对个体命运的束缚和影响。 2.独特感受 :在阐述自己的观点时,要力求新颖,不要简单地重复前人的观点或书评。可以尝试从一个全新的视角来解读名著,例如,从现代女性的角度来审视古代女性的命运和地位。 3.联系个人生活经验 :读后感不仅仅是对书的评价,更是对自己生活的一种反思。因此,在写作过程中,要联系自己的生活经验,将书中的情节、人物、主题等与自己的实际经历相结合,从而深化对作品的理解。 三、结构建议 1.开篇 :简要介绍所选名著及所选角度,为后文的展开做铺垫。 2.主体 :具体阐述自己的观点和感受,可以分几个层次来论述,例如,先分析名著中的相关情节和人物,再结合自己的生活经验进行解读。 3.结尾 :总结全文,强调自己的观点和感受,并可以对所选名著或所选角度做出一定的评价或建议。 四、总结 这篇读后感的写作要求我们既要深入挖掘名著的内涵,又要结合自己的生活经验进行反思,从而写出既有深度又有新意的文章。在写作过程中,我们要明确自己的观点和角度,力求创新,并将书中的内容与自己的生活紧密结合起来,这样才能写出一篇既符合题目要求又具有个人特色的读后感。 《追风筝的人》读后感:寻找内心的救赎 在我阅读的众多书籍中,《追风筝的人》无疑给我留下了最深刻的印象。这本书以其真挚的情感、深刻的社会洞察力和对人性的探索,让我在阅读过程中感受到了心灵的震撼。今天,我想从救赎的角度来谈谈我的读后感。 《追风筝的人》讲述了阿富汗少爷阿米尔与他的忠诚仆人哈桑之间的故事。阿米尔因为自己的懦弱和背叛,让哈桑遭受了不公平的待遇,为此他背负了一生的罪恶感。成年后,阿米尔为了寻找救赎,踏上了一条充满艰辛的救赎之路。 在阅读这本书的过程中,我深深地感受到了阿米尔内心的挣扎与痛苦。他的罪恶感让我反思了自己在生活中是否也曾做过类似的事情,是否也曾因为自己的懦弱而伤害了他人。我发现,其实每个人都有可能在某一时刻犯下错误,但关键在于我们是否愿意去面对它,去寻求救赎。 书中阿米尔的救赎之路让我看到了人性的光辉。他通过帮助哈桑的儿子索拉博,试图弥补过去的错误。在这个过程中,他不仅救赎了自己,也救赎了与哈桑之间的断裂关系。这让我明白,救赎并不是一蹴而就的,它需要我们付出努力、勇气和时间。只有通过真诚的行动,我们才能真正地弥补过去的错误,实现内心的救赎。 在我的生活中,我也曾犯过错误,伤害过他人。读完《追风筝的人》后,我更加明白了救赎的重要性。我开始反思自己的过去,努力去弥补那些曾经犯下的错误。虽然这个过程很艰难,但我相信只要我真诚地去努力,总有一天我会实现内心的救 ... ...

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