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课件网) 园地四 语文 第二课时 写话 Part three 03 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 根据提示，看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写下来。 毛毛虫、蝴蝶、小蚂蚁，他们在玩跷跷板、坐热气球、用鸡蛋壳遮雨、在鸡蛋壳里睡觉。 仔细观察：图上有哪些小动物，它们在干什么？ 这四幅图是有一定排列顺序的，你发现了吗？ 每幅图的右下角都有小圆点，分别表示1、2、3、4，暗示了图片的排列顺序。 这些顺序告诉我们什么呢？ 这些顺序告诉我们小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳先做什么，再做什么，然后做什么，最后做什么。 看看给出的几个词语，你有什么发现？ 这些都是表示时间的词语，而且是按从早到晚的顺序排列的。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 表示时间，从早到晚。 你能根据图画内容，把这四个词语分别对应到四幅图中吗？ 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 1.认真观察图画。 写话指导 按照顺序看图画，说说小虫子、蚂蚁和蝴蝶在什么地方、什么时间做了哪些事情。 看一幅图说话小窍门： 观察仔细 大胆想象 它们将蛋壳做成了一个跷跷板，小虫子和蚂蚁正高兴地玩呢！ 它们将蛋壳做成了一个热气球的筐，乘着热气球飞起来了！ 下雨了，它们将蛋壳当做小房子，在里面避雨呢！ 晚上，它们把蛋壳当成了摇篮，大家在里面睡觉。 有 趣 的 一 天 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 玩跷跷板 乘热气球 做大雨伞 睡摇篮 结构梳理 时间 小动物们用鸡蛋壳做了什么 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 用鸡蛋壳和木板做了个跷跷板 把鸡蛋壳做成了热气球 把鸡蛋壳当成大雨伞 把鸡蛋壳当成摇篮 看图完成下面的表格。 写好多图看图写话 仔细观察 1 大胆想象 2 按照顺序 3 串联图画 4 2.展开想象编故事。 先根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，然后用上这个表示时间的词语看图编故事。可以以“早上，……”作为故事的开头。编故事时，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，还可以描写一下它们的动作、神态和外形特点。 3.交流写作。 分组交流或者和同桌交流，看着图片讲故事，把故事讲好。怎么讲就怎么写，可以分自然段写，也可以写成一段话。要注意书写格式，如每个自然段的开头要空两格。 4.及时修改。 写完自己读一读，看看有没有多字少字和句子不通顺的情况，并及时修改。 绿色的毛毛虫、黑黑的小蚂蚁和漂亮的蝴蝶是好朋友。早上，这三个好 朋友一起来到草地上玩耍。它 们用鸡蛋壳和木板做了个跷跷 板，小蚂蚁和毛毛虫坐在上面玩得开心极了，蝴蝶在旁边为它们跳起了优美的舞蹈。 三个好朋友的一天 想象他们说的话 过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐子，小蚂蚁和毛毛虫坐在里 面，和蝴蝶一起飞上天空了，小 蚂蚁和毛毛虫开心地大叫道： “太棒了，我们也飞到天上了！” 到了下午，忽然下起了大雨，毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶一起钻进鸡 蛋壳里避雨。豆大的雨滴落 在鸡蛋壳上，就像在演奏一首 动听 的曲子。 运用比喻手法，生动形象地写出了雨滴击打蛋壳的声音之美。 比喻形象、贴切 天黑了，像小船一样的月亮挂在天空中。周围静悄悄的，安静极了。 三个好朋友并排躺在鸡蛋壳里， 用叶子当被子盖在鸡蛋壳上， 它们安稳地睡着了。 例文 早上，小虫子和小蚂蚁在草地上看见了半个鸡蛋壳。喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，漂亮的 ... ...
