统编版五年级下册语文期末专题训练：口语交际（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级下册语文期末专题训练：口语交际 1．口语交际。 在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此有何看法？（不少于60字） 2．口语交际。 俗话说“笑—笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐，请你也为同学们讲一则你平时搜集的笑话。 3．口语交际。 在课外阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。请你向大家介绍一个自己印象最深的人物，结合某一事例简要谈谈你的看法。 4．口语交际。 我们读过许多人物形象鲜明、情节生动的文学作品，也看过电影、电视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们脑海里，令你印象最深的是谁，与大家分享一下。 5．口语交际。 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。如果班级准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理由。 6．口语交际。 金钱可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；可以买药品，但不能买健康……请你联系金钱的作用和局限，谈谈你对金钱的看法。 7．口语交际。 有朋友想去你家做客，需要你介绍一下周边环境，请你当个小讲解员，把周围的环境介绍给他（地）听听吧！ 8．口语交际。 周三下午，班主任王老师在课上告诉大家，本周五下午两点要在班里开一次班会，请每位同学务必保证有一位家长来参加。你的同桌小丽因病请假了，请你把这个消息转述给她。 9．口语交际。 依依告诉弟弟，要多读点课外书。弟弟却说，把书本上的文章读熟了就行。请你以依依的口吻劝说她的弟弟多进行课外阅读。 10．口语交际。 假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？ 11．口语交际。 为了让学生更加热爱生命，惜时奋进班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会。如果你是班级中的一名学生，请把你最精彩的发言内容写在下面。（不超过80字） 12．口语交际。 中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素质，其中“书”就是书法，即写字。王平书写潦草，老师提醒他把字写端正，他却说：“现在可以电脑打字，写字潦草有什么关系？”请你去帮助他端正书写态度，你打算怎么说？ 13．口语交际。 人人都希望家庭的港湾宁静而和谐。在家庭中适当运用一下幽默话语，能使家庭气氛更融洽。请你设想在看到父母下班非常累时，用几句幽默的话轻松一下。 14．口语交际。 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是什么？ 15．口语交际。 对比童年生活 每个人的童年都不同。有的人的童年是一场美丽的梦，有的人的童年却充满了辛酸。请你对比我们的童年与父母的童年，然后说出自己的见解。 16．口语交际 你是一名导游，现在要带一个外国友人团去游览长城，你希望让他们拥有一个完美的旅行体验。在下列各个阶段，你会如何规划你的行程呢？ （1）去长城的路上（大巴车上） （2）游览过程： （3）游览结束： 17．口语交际 “字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。 （1）你会选择： （2）你想突出他 的品质。 （3）你会如何来描写、衬托他的这一品质？ 18．口语交际。 明明很喜欢学习画画，可是妈妈却给他报了英语学习班，说：“都五年级了，学习任务重了，画画耽误时间，也没什么用，不如好好学习英语，以后考试用得上。”如果你是明明，你会怎 ... ...