中小学教育资源及组卷应用平台 网上探秘大熊猫 教学设计 课题 网上探秘大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《网上探秘大熊猫》这一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的开篇之作。本课旨在引导学生初识并体验网页浏览器，掌握使用搜索引擎的基本技能。通过探秘大熊猫这一趣味主题，激发学生对互联网世界的好奇心与探索欲。教材设计贴合学生年龄特点，将知识与兴趣相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。同时，教材注重培养学生的信息素养，引导学生学会利用互联网获取信息和解决问题，为其未来的数字化生活打下坚实基础。整体上，这一课设计科学、内容丰富，符合小学三年级学生的认知水平，有助于提升学生的信息技术应用能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网是一个庞大的信息库，理解使用搜索引擎可以快速有效地获取信息。通过学习，学生能够在日常生活和学习中主动利用互联网搜索工具，增强对信息的敏感度和获取能力。计算思维：学生能够掌握使用搜索引擎的基本步骤和技巧，理解关键词在搜索中的重要性。通过学习，学生能够初步形成使用计算工具解决问题的思维习惯，培养逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用搜索引擎开展主题探索活动，如通过搜索大熊猫的相关信息，整理资料，制作简单的电子报告或展示。通过学习，学生能够提升数字化学习的能力，培养创新思维和实践能力。信息社会责任：学生在使用搜索引擎获取信息时，能够遵守网络道德规范，尊重知识产权，不传播不实信息。通过学习，学生能够增强信息安全意识，明确自己在网络空间中的责任与义务，形成良好的网络行为习惯。 重点 初识、体验网页浏览器。 难点 掌握使用搜索引擎。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激发兴趣：通过展示大熊猫的趣味图片或短视频，吸引学生的注意力，并提问：“你们了解大熊猫吗？想不想去网上看看更多关于大熊猫的信息？”引出课题：明确告知学生本节课将学习如何使用浏览器和搜索引擎来探索大熊猫的世界。 观看展示：认真观看大熊猫的图片或视频，并对教师的提问作出积极回应。产生好奇：对即将学习的内容产生兴趣和好奇心。 通过展示大熊猫的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的学习做好情感铺垫。 讲授新课 引入话题教师首先以亲切的口吻向学生介绍：“同学们，今天我们要一起探索一个神奇的工具———网页浏览器。它就像一扇通往知识宝库的大门，让我们能够轻松访问互联网，获取各种信息。”展示浏览器界面教师利用多媒体设备展示一个常见的网页浏览器界面，并用手指或鼠标指出地址栏、标签页、工具栏等关键部分，同时解释它们的功能和作用。讲解基本操作教师详细讲解浏览器的基本操作，包括如何打开浏览器、输入网址、浏览网页等。在解释过程中，教师注重用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念。演示实例为了让学生更好地理解，教师亲自操作，演示如何打开一个知名的网站，如大熊猫保护研究中心的官方网站，并引导学生观察浏览器的变化。安全提示在讲解过程中，教师不忘提醒学生注意网络安全，如避免访问不明网站、不轻易下载未知文件等，确保他们在使用浏览器时的安全。环节二：掌握搜索引擎解释搜索引擎概念教师向学生解释搜索引擎的作用：“搜索引擎就像是一个聪明的向导，它能帮助我们在浩如烟海的互联网信息中快速找到我们需要的内容。”介绍常用搜索引擎教师列举几个常用的搜索引擎，如百度、谷歌等，并简要介绍它们的特点和优势，帮助学生选择适合自己的搜索工具。讲解搜索技巧教师详细讲解搜索引擎的使用技巧，如如何输入关键词、如何使用引号进行精确搜索、如何使用加号同时搜索多个关键词 ... ...
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