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课件网) 传染病及其预防 第一节 第八单元·第一章·传染病和免疫 传染病及其预防 第一节 第八单元·第一章·传染病和免疫 授课人：刘敏 学习目标 1.说出传染病的病因，举例说出常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 2.通过分析资料，说出传染病流行的基本环节和传染病的预防措施，提高分析资料的能力，培养科学思维。 3.通过“识疫”“抗疫”、“防疫”感悟，形成关注人类社会发展、关爱他人、服务社会的责任担当和家国情怀。 1.为何新冠肺炎患者增长如此迅速？ 传染性 流行性 2.新冠肺炎引起人患病的的罪魁祸首是什么？ 新型冠状病毒 3.只有病毒会引起人患传染病吗？ 病毒 细菌 寄生虫 4.传染病只能在人与人之间传播吗？ 人人与人 人与动物 活动一：什么是传染病？ 传染病的概念及特点 PART 01 1.传染病：由 引起的、能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。具有 和 的特点。 2.病原体：指引起传染病的细菌、 和 等生物。 一、什么是传染病？ 病原体 传染性 流行性 病毒 寄生虫 艾滋病病毒 新型冠状病毒 蛔虫 血吸虫 霍乱弧菌 鼠疫杆菌 1.传染病：由 引起的、能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。具有 和 的特点。 2.病原体：指引起传染病的细菌、 和 等生物。 一、什么是传染病？ 病原体 疾病 名称 新冠 肺炎 流行性感冒 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否为传染病 病原体 传染性 流行性 病毒 寄生虫 新型冠状病毒 流感病毒 水痘病毒 结核杆菌 腺病毒 蛔虫 光有病原体，传染病就能在人群中流行吗？体 传染病流行的基本环节 PART 02 模拟实验：组员1手上沾满面粉，用沾满面粉的手握笔，占有面粉的笔掉地上了，组员2捡起笔交给组员1，组员2又分别和组员2和组员3，组员4握手，击掌（随后及时洗手）。 思考讨论：1. 面粉模拟了 2.粘附面粉的同学模拟了 3.握手、击掌等过程模拟了 4.尚未粘附到面粉的同学和老师模拟了 二、传染病流行的三个基本环节 模拟接触传播 思考讨论： 病原体 传染源 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 易感人群 活动二：传染病流行的三个基本环节 二、传染病流行的三个基本环节 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人或动物。 对某种传染病缺乏免疫力的人群。 活动二：传染病流行的三个基本环节 二、传染病流行的三个基本环节 无症状感染者：处于潜伏期，无明显症状或仅有轻微病症，但核酸检测呈阳性 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 小组模拟实验：小组长利用小喷瓶喷洒少量花露水，组员闻到或感受到喷瓶的飞沫。结合新冠肺炎进行思考模拟实验中传染病流行的三个基本环节是什么？（注意：小喷瓶不能对着眼睛和面部直接喷） 新冠肺炎 二、传染病流行的三个基本环节 新冠患者 无症状感染者 飞沫经空气传播 健康的人 传染源 传播途径 易感人群 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 二、传染病流行的三个基本环节 传染源 易感人群 传播途径 空气传播 接触传播 饮食传播 生物媒介传播 传染病流行，三个环节，缺一不可 判断下列例子分别属于哪一类 1、艾滋病病人 2、禽流感病毒 4、非典型肺炎 3、流感病人的飞沫 6、健康人 10、携带痢疾杆菌的苍蝇 8、手足口病 9、不干净的筷子 7、患禽流感的鸡 传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群 5、生活污水 传染源 病原体 传播途径 传染病 传播途径 易感人群 传染源 传播 途径 传播途径 传染病 二、传染病流行的三个基本环节 主要传播途径有： 2、传播途径 --病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 生物媒介传播 空气传播 接触传播 饮食传播 如：流感、水痘、腮腺炎、新型冠状病毒肺炎等 如：手足口病、病毒性结膜炎 ... ...
