(
课件网) 第十章 浮力 第1节 浮力 2. 科学探究： 物理观念： 通过日常现象及实验活动，认识浮力。 经历探究浮力的影响因素实验，提升学生设计、收集和处理实验信息的能力； 用浮力解释生活中的现象，提高应用知识解决实际问题的能力，培养学生应用所学知识为社会服务的意识； 3. 科学态度： 你能说出下列物体受到了哪些力吗？试一试 G G 浮力 用手拽着一个氢气球，然后放手。 实验1 观察现象： 氢气球向上飘，停在天花板上； 分析现象： 乒乓球向上运动，说明它受到向上的力 重力； 大于 这个向上的力叫 ； 实验归纳： 浮力 一个装足够水的水槽，用手将一个乒乓球压入水中，然后放手。 实验2 观察现象： 乒乓球上浮，并静止在水面上； 分析现象： 乒乓球向上运动，说明它受到向上的力 重力；静止在水面上说明乒乓球受力 ，向上的力与重力大小 ，方向 ，是一对 。 大于 平衡 相等 相反 平衡力 这个向上的力叫 ； 浮力的方向： ； 竖直向上 实验归纳： 浮力 定义: 浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫做浮力。 符号： 单位： 浮力的施力物体： F浮 牛（N） 液体（或气体） 浮力的方向： 竖直向上 例1：如图甲所示，在一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋．然后将容器放在斜面上，如图乙所示，图乙中画出了几个力的方向。你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A．F1的方向 B．F2的方向 C．F3的方向 D．F4的方向 C 下面的物体都受到浮力吗？ 鸭子浮在水面 轮船浮在水面 浸没在水中的石块 怎么验证你的想法？ 测量浸没水中的铝块是否受浮力作用？ 实验3 观察现象： 铝块浸没在水中时，弹簧测力计示数减小； 分析现象： 弹簧测力计示数减小，说明铝块 浮力； 受 浮力有多大呢？ 探究浸没在水中的物体是否受浮力作用 G F1 G F示 F浮 F1 = G G = F浮 + F示 F浮 = G - F示 称重法 探究浸没在水中的物体是否受浮力作用 例2：把一个物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为5N，当把物体完全浸没在水中且未沉底，弹簧测力计的示数为2N，此时的浮力为 N。 3 作业1： 如图所示，用弹簧测力计测出小石块的重力为，将小石块浸没在水中，弹簧测力计的示数变为。取求： 小石块的质量。 小石块在水中受到的浮力。 鸭子浮在水面 浸没在水中的石块 浮力到底是怎么产生的？ F浮 F浮 探究浮力产生的原因 如图所示，将容器的两端蒙上橡皮膜，当水平进入水中时，观察左右两个橡皮膜的凹陷程度； 实验4 观察现象： ①左右橡皮膜凹陷程度一样； 分析现象： 左右凹陷程度相同，说明物体在液体中，左右两面受到压强 ； 下边的橡皮膜凹陷程度比上边的大，说明下面受到的压强 上面受到的压强； 当在水中竖直放置是，观察上下两个橡皮膜的凹陷程度。 ②下边橡皮膜凹陷程度比上边的大； 相等 大于 浸在液体中的物体会受到竖直向上的压力差，这个压力差就是浮力。 F向下 F向上 探究浮力产生的原因 F浮 = F向上 - F向下 压力差法 探究浮力产生的原因 两种特殊情况： F向下=0N F浮 = F向上 F浮 ？ F浮 ？ （一）漂浮在水面上 （二）物体下表面与容器紧密接触 （ 自身凸起的一部分） F向上=0N F浮 = 0N 不受浮力 例3：如图所示，A、B是自由移动的物体。C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则 受浮力， 不受浮力。 ABC D 计算浮力的方法： F浮 = G - F示 称重法 F浮 = F向上 - F向下 压力差法 例4：如图所示，将物块A用细线悬挂着浸没于水中时，若物块A的底面积为1 ㎡，重为5N，浸没时受到绳对它的拉力为1N，求： （1）物块A所受的浮力; （2）物块A下表面受到水的压力； （3）物块A上表面受到水的压强 。 作业2：有一棱长为的正方体木块漂浮在水中，如图所示，其上表面距水面， 取 ... ...
