一年级下册道德与法治 第17课《我们都是少先队员》第二课时 教学设计 课题 在队旗下前进 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 《我们都是少先队员》是《道德与法治》一年级下册第四单元的新增课。第四单元“我们在一起”主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯。通过引导，教育孩子反观自己的生活，解决与同伴相处时的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。 本课共有三个教学内容:“我们入队了”“我们的队礼”和“在队旗下前进”。根据教学内容的安排,分成两课时进行教学。第二课时“在队旗下前进”道德与法治教学和少先队活动,是学校向学生实施德育教育的两大渠道。本次加入《我们都是少先队员》是道德与法治教学的实效性，与少先队活动有机地结合在-起,让学生在活动中实践、感悟,在“润物细声”中受到启迪和熏陶，最终实现的知、情、行统一。 核心素养目标 政治认同：知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。道德修养:初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员；了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。法治观念:根据小学生生理、心理年龄的特点，培养新晋少先队员的适应能力；增强作为少先队员的自豪感，做一名合格的少先队员。健全人格：了解成为一名少先队员的重要意义，增强少先队的光荣感、责任感和组织归属感，争做一名优秀的少先队员。责任意识：谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动；初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。 重点 通过回顾丰富多彩的学校少先队活动，感受与其他少先队员在一起的快乐，学会更加积极愉快、负责任地生活。 难点 通过积极参与家务劳动、社会生活，感受在少先队组织中自己的成长和进步，增强为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课素材：少先队精彩活动2.想一想，说一说：（1）通过视频观看，你知道了哪些知识？（2）把你学会的给大家展示一下吧。（3）你觉得哪位同学做的最标准？3.小结并板书课题：我们都是少先队员 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 用“少先队精彩活动”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：在队旗下前进1.文本学习：认识少先队队旗队旗是我们少先队的重要标志，在队旗下我们茁壮成长，积极生活！2.图片+文本学习：大队旗（1）红色象征革命胜利（2）火炬象征光明（3）五角星代表中国共产党的领导（4）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。3.图片+文本学习：认识少先队队旗（1）大队旗：90*120（2）中队旗：60*80（3）小队旗：30*504.图片+文本学习：少先队的队徽（1）五角星是国旗上的一颗星。（2）火炬代表少先队的热情与希望5.素材：中国少年先锋队队徽的含义教学环节二：做合格的少先队员1.图片+文本学习：成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进，用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。2.图片+文本学习：学校活动展风采（1）在队课上我们学习少先队知识。（2）清明节我们一起缅怀先烈。（3） 在少先队活动中，我们高唱队歌，做阳光少年。3.文本学习：我们还可以参加哪些队旗下的活动呢？4.图片+文本学习：在活动中快乐成长（1）学生“童声颂党恩歌唱祖国好”（2）美润心田，悦绘童年；绽放精彩，幸福成长。（3）走进大自然（4）开展环保活动（5）“我和国旗合个影”等爱国主义教育。（6）节目《雷锋精神代代传》（7）竞技赛场激 ... ...
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