2024年初三“一模”测试试题 历 史 （试卷满分：50分 考试时间：60分钟 考试形式：开卷） 第Ⅰ卷 选择题（共25分） 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 《中国百年考古大发现》中涵盖了具有重要学术价值、在国内外产生重大影响的考古发现，书中有关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载，可以印证记载的遗址有（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载”和所学知识可知，题干体现的是原始农耕生活的内容，C项正确；元谋人还不会栽培农作物，使用打制石器，排除A项；北京人也还不会栽培农作物，使用打制石器，生活在旧石器时代，排除B项；山顶洞人使用的是打制石器，不会栽培农作物，排除D项。故选C项。 2. “武帝设置五经博士……每年考课，成绩最优的可充任侍卫天子的郎官，次者可以补吏。”与之相关的措施是（ ） A. 罢黜百家，尊崇儒术 B. 焚书坑儒，控制思想 C. 行推恩令，加强集权 D. 整顿吏治，以德化民 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“武帝设置五经博士……每年考课，成绩最优可充任侍卫天子的郎官，次者可以补吏。”和所学可知，汉武帝时期设置五经博士，举行考试，体现了汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，A项正确；秦始皇时期焚书坑儒，加强控制人民的思想，排除B项；汉武帝政治大一统的措施是颁布推恩令，削弱了诸侯王的势力，排除C项；文帝和景帝时期整顿吏治，以德化民，排除D项。故选A项。 3. 清末教科书中认为孝文帝的汉化措施只是一个单纯的改革事件，与民族同化无关；而进入民国时期后则认为孝文改革就是民族同化。虽然两者研究的角度不同，但涉及的主题都是（ ） A. 王朝兴衰 B. 经济发展 C. 政权稳定 D. 民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“清末教科书中认为孝文帝汉化措施只是一个单纯的改革事件，与民族同化无关；而进入民国时期后则认为孝文改革就是民族同化。”可知，两者研究的是北魏孝文帝改革的汉化与民族同化，因此主题是民族交融问题，D项正确；王朝兴衰与两者从不同角度分析北魏孝文帝改革无关，排除A项；材料分析的是被孝文帝改革的汉化措施和民族同化等内容，而不是经济发展，排除B项；政权稳定与“汉化措施”“民族同化”等信息不符，排除C项。故选D项。 4. 历史学者钱穆在其《国史大纲》中，将“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”视为宋王室的两条家训，由此可知，宋朝（ ） A. 尚武轻文 B. 重文轻武 C. 注重文教 D. 分化事权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干中的““不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”视为宋王室的两条家训”等信息和所学知识可知，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化集权，采取重文轻武的治国政策，提升文官地位，使文臣统兵的格局逐渐形成，B项正确；宋朝抑制武将，重用文臣，排除A项；注重文教是重文轻武政策的表现，排除C项；宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，排除D项；故选B项。 5. 16世纪中期，玉米、甘薯由美洲传入中国，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。这表明明清经济的发展得益于（ ） A. 世界性的人口增长 B. 统治者的重视 C. 全球性的经济互动 D. 重农抑商政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“16世纪中期，玉米、甘薯由美洲传入中国，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响”可知，明清朝经济的发展，得益于国外高产作物的传入，这说明全球性经济互动促进了清朝的经 ... ...
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