课件编号19920149

9.1《陈情表》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:高中课件 查看:36次 大小:333428Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 陈情表 李密 李密与《陈情表》 李密(224-287),一名虔,字 令伯,犍为武阳人。曾仕蜀汉, 晋朝建立后,晋武帝征召他任 太子洗(xiǎn)马,他写了《陈 情表》一文,原题作《陈情事 表》。 陈:陈述。表,古代章奏的一种,是臣子上呈给皇帝的书信。 材料补充 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其 人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者, 其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不 堕泪者,其人必不友。 南宋赵与时《宾退录》 学习任务一:反复诵读,结合注释自译课文,整理文言知识 第一段:正音释义 险衅(xìn):艰难祸患。 夙(sù):早。指幼年。闵(mǐn):同“悯”,忧患。凶:不幸。 见背:背离我,抛弃我,是去世的委婉说法。 愍(mǐn):怜悯。 不行:不会走路。 成立:指长大成人。鲜(xiǎn):少,指没有。 祚(zuò):福分。 第一段:正音释义 期(jī)功强(qiǎng)近之亲:指关系较近的亲属。 五尺之僮(tóng):指未成年的仆人。 茕茕(qióng qióng)孑(jié)立:孤立无依靠的独自生活。 婴:纠缠,缠绕。 蓐(rù):同“褥”,床垫,被褥。 第二段:正音释义 逮:及至,到了。见成语“力有不逮”(能力达不到) 察:考察,举荐。举:推举。 (察举制V征辟制:汉代的选拔制度) 寻:不久。蒙:受到。 猥(wěi):辱,自谦之词。 陨(yǔn)首:掉头,指不惜性命。 上报:向上报答,指报答皇上恩典。 逋(bū)慢:回避怠慢。 日笃(dǔ):一天天沉重。 第三段:正音释义 矜(jīn):怜悯。育:抚养。 拔擢(zhuó):提拔。 优渥(wò):优厚。 盘桓(huán):徘徊观望,迟疑不决。 奄奄:呼吸微弱,断而难续的样子。 无以:没有什么办法。 区区:拳拳,形容感情恳切。 第四段:正音释义 四十有四(同“又”) 辛苦:辛酸苦楚,指艰难处境。 皇天后土:即天地神明。皇天,天神。后土,地神。 矜愍(jīn mǐn):怜悯,怜惜。愚诚:愚拙的诚心。 不胜:说不出的,难以穷尽的。 犬马:古时臣对君的自称,表示卑谦。 怖惧:惴惴不安,诚惶诚恐。 学习任务二:再读课文,概括段意 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 叙述自身的不幸和祖母疾病缠身的困境。 请求先奉养祖母,再报效君恩 朝廷多次征召的经过,自己两难处境。 陈述亡国贱俘身份,诉说祖母朝不虑夕情状。 祖母躬亲抚养成人 自己侍奉汤药不弃 李密遭遇到哪些不幸?作者向皇帝陈什么情? (不幸一)幼年失去恃怙:慈父见背 舅夺母志 (不幸二)少多疾病 九岁不行 (不幸三)孤弱:既无伯叔 终鲜兄弟 陈不幸身世之苦 小结 俗话说:您养我小,我养您老!李密 情理并发,将自己的经历写得情深有 致,感人肺腑,为下文“愿乞终养”做好了必要的铺垫。 欲尽忠报君恩然刘病日笃 欲尽孝顺私情而告诉不许 李密“辞不赴命”“辞不就职”的经过和 原因分别是怎样的?作者向皇帝陈什么情? 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 诏书切峻 郡县逼迫 州司临门 祖母“供养无主” “刘病日笃” 陈进退两难之情 小结 前朝旧臣,多次征召“辞不就职”“辞不赴命”,要打消皇帝的猜疑,实非易事。李密从君臣之义上突出尽忠与尽孝的矛盾,表达自己因处境狼狈而产生的忧惧之情。 圣朝孝治天下微贱之身感恩心无他 祖孙相依为命拳拳之意侍亲不废远 讨论第三段的内容?作者又向皇帝陈什么情? 圣朝治天下的纲领 自己亡国贱俘的微贱身份 祖母朝不虑夕的处境 祖孙相依为命的事实 陈微贱之身只为孝情 小结 作者巧妙地将自己尽孝道的行为与皇帝“孝治天下”的纲领相联系,为自己“辞不赴命”取得合法的伦理依据。陈述自己不是由于崇尚名节,而是因为孝养祖母。 报乌鸟私情乞终养 陈死当结草 ... ...

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