【核心素养目标】6.1 国家权力机关 教案（表格式）-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教学内容 国家权力机关 课型：新授 课时：一 核心素养目标 政治认同：知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。 道德修养：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权。 法治观念：明白人民代表大会与其他国家机关的关系。 健全人格：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会。 责任意识：增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威 教学重点、难点 教学重点:人民代表大会的职权 教学难点:人民行使国家权力的机关 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见 新课教学 课堂巩固 课堂总结 自主学习： 1.人民行使国家权力的机关是什么？2.我国国家权力机关的组成和职责是怎样的？ 3.全国人民代表大会的性质和地位分别是什么？ 4.地方各级人民代表大会的性质、地位以及和其他国家机关的关系分别是什么？ 5.人民代表大会的职权有哪些 人民行使国家权力的机关 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会” 性质：人民行使国家权力的机关 产生：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成 职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 注意：人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一 全国人民代表大会 性质：最高国家权力机关 地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 注意：全国人民代表大会的常设机构是全国人大常委会 人民代表大会常务委员会是人民代表大会的常设机关。在人大闭会期间，人大的部分职权由人大常委会行使 地方各级人民代表大会 性质：地方国家权力机关 地位：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 地方人大与地方其他机关的关系： 地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 人民代表大会的职权 立法权：制定、修改、废除法律的权力 决定权：决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力 任免权：选举、决定、罢免的权力 监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府一委两院” 工作的权力 人民代表大会“监督权”与公民“监督权”的区分 人大监督权的对象：宪法和法律的实施、一府一委两院的工作； 监督的权力 公民监督权的对象：国家机关及其工作人员 监督的权利 下列关于人民代表大会表述正确的有(　　) ①全国人民代表大会是最高国家权力机关　 ②全国人民代表大会代表全国人民统一行使国家权力　③全国人民代表大会是我国的根本政治制度　④地方各级人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机关 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 人民代表大会是我国的国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；行使立法权、决定权、任免权、监督权 阅读课本标划出重点内容 交流讨论：人民、人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度的区别 交流讨论：由全国人民代表大会的性质、地位推出地方各级人民代表大会的地位 交流讨论：人民代表大会一年才召开一次，平时遇到大事需要解决怎么办呢？ 交流讨论：以下体现人民代表大会的哪项职权：审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国立法法（修正草案）》的议案；审议最高人民法院工作报告； 审议最高人民检察院工作报告；选举和决定任命国家机构组成人员 教给学生做题方法，培养学生做题能力 反思总结自己的收获与不足 板书设计 性质：人民行使国家权力的机关 产生：由人民选举的代表组成 职责：代表人民统一行使国家权力 国家权力机关 决定全国和地方的重大事务 组成：全国 ... ...