第三单元 第11课 宇宙生命之谜 一、看拼音，写词语。 pán táo（ ） fēn xī（ ） cāng hǎi yī sù（ ） fú shè（ ） guǐ dào（ ） wēn shì xiào yìng（ ） tǔ rǎng（ ） yǔn shí（ ） tàn cè qì（ ） 二、辨字组词。 陨＿＿＿＿ 燥＿＿＿＿ 班＿＿＿＿ 御＿＿＿＿ 损＿＿＿＿ 躁＿＿＿＿ 斑＿＿＿＿ 卸＿＿＿＿ 三、填空题。 （1）选词填空。 干燥 急躁 ①火星是一个非常（ ）的星球。 ②别（ ），大家商量好再动手。 抵御 防御 ③不能消极（ ），要主动进攻。 ④火星的大气层中没有臭氧层，因而不能（ ）各种宇宙线的照射。 （2）写出下列词语的近义词。 分析—（ ） 环绕—（ ） 更替—（ ） （3）写出下列词语的反义词。 猜测—（ ） 紧密—（ ） 神秘—（ ） （4）关联词填空。 ①人们发现，火星＿＿＿＿和地球昼夜长短相近，＿＿＿＿也有四季更替。 ②＿＿＿＿火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，＿＿＿＿它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 ③以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并＿＿＿＿由于植物的生长和枯萎造成的，＿＿＿＿由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 ④＿＿＿＿已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，＿＿＿＿氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 四、选择题。 （1）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。 B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C. “创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 D. 一个人能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 （2）关于《宇宙生命之谜》下列说法正确的是（ ） A. 本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。 B. 阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读，反复读。 C. 阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。 D. 说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。 五、按要求完成句子。 （1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读理解。 1. 阅读课内片段，完成练习。 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 （1）因为火星＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、没有磁场，所以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子，＿＿＿＿，所以说明火星表面没有生命存在。 （2）用简洁的语言分别概括选文两段的意思。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 课外阅读 ... ...
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