2023—2024学年期中知识强化手册 第三章 地表缓慢变化（冀人版） ( 思维导图 ) 温馨提示：图片放大更清晰哟！ 单元重点：①水土流失 ②水的搬运作用 ③人类如何改变地表 五年级科学下 第三单元知识点 1. （地球表面地貌千姿百态）我们乘飞机在天空飞翔时，会看到浩瀚无垠的大海、绵延起伏的山峦、奔腾不息的江河、一望无际的平原。 2. 大雨过后，我们经常会看到地面上出现一道道的沟壑。（这是因为流水具有冲刷搬运的作用。）当雨水较大时容易形成溪流，溪流对地表会产生侵蚀作用，将原本是地表的土壤冲刷成沟壑纵横的地貌。 3. 实验：探究流水对地表的影响实验 实验材料：水槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。 实验方法：①用土壤、小石子在托盘中制造一个小型景观，②将托盘斜放在水槽里，③挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出，浇在土壤上。（现实的地表一般是有坡度的，所以将托盘斜放，喷水模拟了下大雨。实验可明显观察出“地表”被冲刷出一道道沟壑） 4. 黄土高原沟壑纵横的地表是怎样形成的？ 答：黄土高原缺乏植被保护，黄土地还比较松散，在下雨和黄河侵蚀下，地表被不断冲刷，形成沟壑纵横的地貌。 5. 强降雨能给人们带来什么危害？ 答：强降雨是我国主要气象灾害之一。当某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等，造成水库垮坝、江河横溢、房屋被冲塌、农田被淹没、交通和电信中断，给人们的生命、财产造成严重危害。（当预测有强降雨时，需要及时躲避，有必要时到高海拔地点避难。） 8. 什么是沙洲：当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为沙洲。（沙洲一般呈纺锤状，多出现在河道较宽的位置。） 9.实验：模拟沙洲的形成 实验材料：喷壶、水、沙土、托盘等。 实验方法：①在托盘的上端堆积一些沙土，倾斜托盘，②用喷壶在沙土上方均匀洒水，使水流能够冲走沙土，③观察有什么现象。（该实验不一定能够形成“沙洲”，主要是观察流水的搬运作用。） 实验现象：水流流速降低后，水携带的泥沙会沉降成小沙丘。 实验结论：由于水流上游携来的砂石在水流速度减慢时沉降下来，形成沙洲。（水流快速流动时，搬运效果明显，水流减缓后，搬运效果变差，沙石就被堆积起来。） 11. 沙洲的形成过程：流水湍急时携带了大量沙石，当流到河道变宽的地方时，水流流速迅速减缓，沙石被堆积起来，逐渐形成了沙洲。 12. 洪水的搬运现象：洪水具有很强的搬运能力和侵蚀能力，洪水流过地表，将地表的物体（沙石、生活物品甚至房屋、车辆）搬运起来，将这些物质搬运到低洼、开阔的地方时流速骤减，搬运作用减弱，形成类似于沙洲的小土坡。 13. 鹅卵石的形成过程：上游崖壁石块碎裂后落入河水中，在河水的搬运和冲刷过程中相互碰撞和被河道碰撞，石块抹掉棱角后变成鹅卵石。 14. 实验：模拟鹅卵石的形成：①找到几块有棱角的小砖块。②将小砖块放入玻璃瓶中，并加入适量的沙和半瓶水，拧紧瓶盖。③每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶 1 分钟，观察摇动后小砖块的变化，并记录下来。（使用小砖块的原因是小砖块比较软，容易达成实验目的。选用玻璃瓶的目的是因为玻璃瓶硬度较大，可用来模拟岩石河道。） 16. 冲积扇的形成：河水流出陡峭、狭窄的山谷时，河道会突然变宽、变浅，水流也会减慢，沉积物在这里沉积下来，便形成了冲积扇。（冲积扇的形成和沙洲基本一致，但是形成位置不同，形状也不同，冲积扇多出现在入海口、入湖口。冲积扇的形状多为扇形。） 17. 黄土高原植被消失的原因：很久以前，黄土高原被大量的植被覆盖着，随着时间的推移，林草植被面积不断缩小。造成黄土高原植被减少的原因，主要是人类生产建设中对植被的破坏 。（黄土高原的地理位置在内陆地区，降雨量 ... ...
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