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课件编号19926251
(核心素养目标)3.1 青春飞扬 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
日期:2024-05-04
科目:政治
类型:初中教案
查看:96次
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来源:二一课件通
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张
学年
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七年级
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法治
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道德
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统编
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-2023-2024
7.3.1《青春飞扬》 主备人: 审核人 授课人: 课型: 新授 课时数: 8时间:2024/3/4 【教学目标】 健全人格:养成自尊自信的人生态度,在生活中磨练意志,形成良好的挫折能力。 【教学重点】知道青春的探索需要自信、自强 【教学难点】理解成长的渴望是青春探索的脚步 【教学方学】 探究法 任务驱动法 情境表演法 【智慧先学】见学案 【智慧导入】 新闻链接———杭州亚运会!闪耀的00后! 出示新闻材料井播放视频《杭州亚运会,赛场上的00后运动健儿》,激发学生学习兴趣。 “青春亚运”:亚运赛场刮起“青春风暴”:13 岁的崔寒曦在滑板项目女子街式中夺冠:15岁的陈烨拿下滑板男子碳池金牌;16岁的全红蝉再次上演“水花消失术”:17 岁的射击小将黄雨婷接连三射落3枚全牌...... 提问:杭州亚运会上你最喜欢哪个年轻运动员?你觉得在他们身上有哪些属于青春的特点? 【智慧碰撞】 环节一:各组按照分工,完成合作探究任务 编号 议题 任务 流程 小组展示 A1 B1 A2 B2 子议题一:什么是青春?你的青春探索脚步? P23“相关链接”-“什么是青春” P24“探究与分享”进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面? P24“阅读感悟”青春的遐想有什么重要意义? 情境创设 探索引导 活动体验 任务驱动 观点生成 评价引领 A3 B3 A4 B2 子议题二:为什么要自信?如何做到自信? 25“探究与分享”飞翔的羽翼-应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? P26“探究与分享”自信者的风采-自信者具有怎样的风采? A5 B2 A6 B6 A7 B6 子议题二:如何才能自强? P26“探究与分享”人生当自强 P27“相关链接” 青少年如何自信自强? 环节二:各组准备好素材、视频、情景剧活动,进行展示。 结论一:青春成长的渴望: 有哪些?—渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。 青春遐想的重要意义:①青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。 ②面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 结论二:自信: 为什么/作用:①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 如何做:①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ②相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 结论三:自强: 为什么/作用:①自强可以让我们更自信。②自强,让青春奋进的步伐永不停息。 如何做:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 环节三:师生共同深度探究 “觉醒年代的青春之声”中,有没有想过你要成为的一位怎样的青年,如何度过自己的青春? 我的想法: 。 答案:有 原因:中华民族危在旦夕之际,面对风雨飘摇的中国,有这样一群青年人,他们在捍卫国家领土主权、唤醒中华民众的道路上舍生取义,为共产主义奉献了自己的一生!我想成为这样的人,做自信自强的有梦想的人。 (2)视频《“天才少女”也会有人生低俗》中少女是否做到了自信自强?如何做到自强的? 理由: 。 答案:是。 结论:拥有坚强的意志、进取的精神,不懈的坚持,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己。 【智慧盘点】 【智慧达标】见学案 【智慧反思】 ... ...
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