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课件网) 6.1集体生活邀请我 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 1.集体的含义 2.我们为什么要过集体生活？ 3.个人力量与集体力量的关系 (难点) 4.集体力量对个人的作用/影响 (重点) 自主学习 阅读教材P52-57，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟 集体的温暖 第一节 班级 学校 社团 组织 民族 请你判断：下列图片哪些是集体？ 探究一：集体的含义 军队 车上的乘客 售票厅的人 黑社会组织 犯罪团伙 √ × × × × √ √ √ √ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 1 什么是集体？/集体的含义 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。（P53） ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（P55） 特征： 组织性 稳定性 纪律性 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么 一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ①成员间的相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员之间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程序 ⑥集体存在的时间 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 2.集体的联结度和个体的关系 我中暑了，同学们给我一杯绿豆沙降火。 上体育课，我脚受伤了，班上同学背我去医务室。 确认过眼神，我遇上对的班集体。 一、集体的温暖 我们为什么需要集体？ ①在集体中，我们渴望得到认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感时，可以感受到集体的温暖。（情感上的需要） ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（个人发展的需要） 探究与分享 思考：笑笑的自豪和亮亮的自责是因为他们拥有什么样的情感？ 这种情感有何作用？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 P54 集体荣誉感 材料一：笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰又光荣、自豪，全班都非常激动和兴奋。 材料二：亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 ★3.如何正确认识集体的温暖？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励，我们可以体验集体荣誉感。 3、集体带给我们哪些温暖？P53-54 课堂笔记 02 集体的力量 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。P55 3.集体力量的来源 情境三：小恒同学义卖小组一开始组队并不是特别顺利，他们各有各的想法，一直有争论。后来他们统一目标：筹集善款。朝一个方向努力，才摒弃了争执，效率一下提高了很多。 他们小组的效率是怎么提高的？ 你们所在的小组打算怎么做呢？ 背诵 ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚，就会变得强大； ... ...
