6.1 集体生活邀请我 课件(共30张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 第三单元 在集体中成长 学习目标 情感态度和价值观目标：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力 知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵。了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。懂得集体的力量是强大的。 【重点】 集体的温暖 【难点】 集体的力量 导入新课 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的美景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 问题：为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 集体的温暖 Part 01 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 学校 家庭 国家足球队 国家 合唱队 军队 集体是人们联合起来的有组织的整体。 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 超市购物的人群 长城上的游客 ②简单地聚合在一起的临时群体，不是集体。 他们没有共同的目标和明确的分工，只是一个群体而不是集体。 路上的行人 公交车上的乘客 接学生的家长 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 犯罪团伙 传销组织 ③为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法、遵守社会规则。 笔记：1.集体的含义及特征 P53、55 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 误区 警示 你最近关注了吗？ 如果你是撤离苏丹人员中的一人，此时，你会是怎样的心情，说明什么？ 集体中的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 2、在中国这个大集体里，你感受到了什么？ 3、在抗击疫情、撤离等等国家为我们所做的，你觉得国家给了我们什么？ 温暖 理解、安全感、归属感。 畅所语言： 你希望班级中的同学如何对待你？说说理由。 班级生活带给你怎样的收获？ 在在集体中，我们希望被接纳和认可 ，得到尊重和理解。 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 问题二 集体温暖的表现（如何才能感受到集体的温暖？） （1）集体的联结度越高，个人感知的集体温暖也越多。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接 归纳：怎样感受集体的温暖？（为什么要过集体生活？） 我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 1 2 3 PA ... ...