课 题 19 剃头大师 统编版 三年级下册 第六单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 教学目标 1.会认“剃、执”等9个生字，会写“表、胆、夺、骂”等13个字，正确读写“大师、表弟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同过程 教学 重难点 通过联系上下文、结合生活实际等方法理解文中难懂的词语、句子，感受课文语言的幽默风趣。 学情分析 这篇课文的题目“剃头大师”和文中的俗语“害人精”非常有趣。教学时，引导学生联系生活实际、联系上下文，感受课文语言的幽默和风趣。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 教学任务一：观看图片、导入新课 1.观看图片 现代理发 街边剃头 嚎啕大哭 满心欢喜 愁眉苦脸 同学们，理发时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，我们一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。 2.解读文题 大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。“剃头大师”应该是理发技艺高超的人。 3.助学资料 秦文君：生平介绍：1954年出生于上海，儿童文学作家。主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《一个女孩的心灵史》《宝贝当家》《调皮的日子》《小丫林晓梅》《小鬼鲁智胜》等。 教学任务二：朗读课文、教学生字 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中的“剃头大师”指的是谁？ 2.我会读 剃头 表弟 胆小 鬼怪 理发 执笔 否则 骂人 仇人 习惯 差点 受刑 付钱 双倍 虽然 厘米 摸耳朵 灯泡 一件 夺门而逃 3.识字方法 加一加 换一换 多音字 chā（差错） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 他每次出差（chāi），差（chà）不多都是因为产品出了差（chā）错。不过这也没办法，产品的质量参差（cī）不齐。 fǒu（是否） pǐ否（否极泰来） 事情发展到这一步，人们都在思考是否（fǒu）会否（pǐ）极泰来，出现转机。 趣识字———表 记词义 ①可怕的梦。 （ ） ②如果不是这样。 （ ） ③摆脱阻拦，冲出门逃走。 （ ） ④比喻专门损害别人的人或事物。（ ） ⑤指人的品行方正，谨守礼法。 （ ） ⑥操纵；支配（别人行动）。 （ ） ⑦形容事物、言论等陈旧过时。 （ ） ⑧事情（多令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。 （ ） ⑨（言行）不多考虑；不慎重。 （ ） ⑩强调突出的事例（有更进一层的意思）。 教学任务三：读熟字词、指导书写 1.指导书写 表 胆 骂 夺 付 仇 差 倍 鬼 式 虽 件 泡 2.指导书写 表biǎo上下结构：部首：一 书写指导：上面部分三横之间的距离均等，竖紧贴竖中线。下面的撇略平，捺舒展。 差chà半包围结构：部首：? 书写指导： 上部三横之间距离均等，下面“工”竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔略长。 鬼ɡuǐ独体字结构：部首：鬼 第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。 书写指导：第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。 教学任务四：朗读课文、整体感知 1.初读感知 A.自由朗读课文，读准字音，读顺句子， B.边读边思考：文中的“剃头大师”指的是谁。 C.课文讲了一件什么事？ 第一部分（1-6段）老剃头师傅给小沙剃头 第二部分（7-18段）“我”给小沙剃头 ... ...
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