2024年湖北新中考九年级语文新题型专练（连载之三）含答案

2024年湖北新中考九年级语文新题型专练（连载之三） 主题7我的语文生活 班级开展“我的语文生活”学习活动,小宇和小雯特邀你共同参与。 (2分)小宇的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项。 ( ) A.小宇注意到多音字的读音,他这样读:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传(chuán )不习乎 B.小宇希望读出诗人对光明与理想世界的渴望和向往,他这样处理节奏:远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。 C.小宇想读出春天里人们欢快兴奋的心情,他这样处理停连“∨”表示停,“^"表示连):你是一树一树的花开,∨是燕在梁间呢喃,∨＿＿你是爱，^是暖，^是希望,你是人间的四月天! D.小字想强调祖国摆脱苦难,正欲奋飞的欢悦,他这样处理重音:我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡 2.(2分)小雯写了一个“火”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。 A.星火□原 B.□然一新 C.脍□人口 D.千锤百□ 3.(2分)小宇看到古琴台的楹联,觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联:登斯台犹向白云深处,樵影无寻,十里青山空□□ 下联:忆往昔恍觉明月当时,琴声宛在,一川流水自□□ 4.(3分)小雯在平时的阅读时发现下列句子中有词语使用不当,请找出来并改正。 ①某位同学的作文写道:我的学习成绩不太好,虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却一直袒护我,帮助我，鼓励我,催我奋进。 ②某校报文章写道:小组讨论会上,大家发言很猛烈。 ③某报刊消息写道:正如举报人所说的,该店光明正大“挂羊头卖狗肉”,拉高价格欺骗消费者都是不妥的。 5(3分)甲骨文距今已有三千余年,它不仅是研究我国文字源流的最早而有系统的资料,同时也是研究甲骨文书法的重要财富。“甲骨文表情包”在网络平台流行开来,点赞率极高,深受网友喜爱。对此现象,你怎么看 说说你的观点。 6.(8分)在“分门别类辑古诗”环节,小语以“乐”为主题,辑录了一组古诗文并写了下面一段话。请你将相应的句子填到横线上。 快乐是古往今来说不尽的话题。钱塘湖畔,白居易发出“最爱湖东行不足,① ”(《钱塘湖春行》)的愉快感叹;山西村中,陆游在“箫鼓运随春社近,② ”(《游山西村》)的乡俗民事中欢欣不已。“③ ”,颜回安贫乐道,不改心志;“采菊东篱下,⑤ "(《饮酒》<其五>),陶渊明避世隐居,乐享田园生活:“⑥ ,不知口体之奉不若人也”(《送东阳马生序》),宋濂以学为乐,无视生活艰苦。"窈窕淑女,⑦ 这是心上人而付出的努力。8 .山岛竦峙”,这是曹操得胜归来,满怀的乐观与豪情。 主题8文化自信 班级开展以“文化自信”为主题的学习活动,小慧和小雅特邀你共同参与。 1.(2分)小慧喜欢朗读课文,下面小慧的朗读处理合适的一项是（ ） A.初读《唐雎不辱使命》,她这样处理多音字读音:布衣之怒,亦免冠(guān)徒跣,以头抢(qiǎng)地尔。 B.吟读(使至塞上》,她这样处理节奏和延长音:潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬 C.朗读《济南的冬天》,她这样处理停连和重音:这一圈小山∨在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里。 D.朗读(谁是最可爱的人》,她这样处理句调:谁是我们最可爱的人呢 ↓我们的战士,我感到他们是最可爱的人。↑ 2.(2分)成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。小雅摘录了一些成语,请帮她给“单”分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。 A.□精竭虑 B.肆无忌□ C.噤若寒□ D.□丸之地 3.(2分)小慧喜欢收集楹联,她觉得下面楹联中两个字“传”和“润”值得反复吟咏。请你将这两个字还原到楹联中。 上联:楚凤古韵□乡野 下联:三袁文化□心田 4.(3分)小雅在阅读报刊时发现下面句子中有词语使用不当,请找出来并改正。 ①登上山顶,那雄伟嶙峋的怪石,虬枝横斜的奇松,栩栩如生的 ... ...