课件编号19933732

2024年山东省德州市夏津县第四中学中考第一次模拟语文检测试题(图片版,含答案)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中试卷 查看:40次 大小:26582435Byte 来源:二一课件通
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语文一练答案 2024.4 1. (8 分)①芳草萋萋鹦鹉洲 ②影入平羌江水流 ③莫笑农家腊酒浑 ④不以己悲 ⑤商女不知亡国恨 ⑥江春入旧年 ⑦夜雨寄北 ⑧何当共剪西窗烛 2.B 3.D 4.D (每小题 3分) 5.(4 分)(1)示例一:林冲被发配沧州,途中险遭谋害,鲁智深跟至野猪林相救。展现了 鲁智深侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄气概。突出了“官逼民反”的主题的同时,也在诠释“侠 义精神”———对于弱者的帮助和正义的匡扶。 (2)示例二:严贡生故意讹诈船家,挑起事端,展现了严贡生吝啬、霸道的人物形象,反 映了封建制度下一些文人的丑恶、可笑形象,同时对封建科考制度进行了辛辣的批判。 (情节概括 1分,分析形象 1分,主题表达 2分。) 6.(3 分)A 7.(4 分)还表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。(2 分)诗人在比较故乡与江南 的物候中,来写异乡江南春景的新奇,含有诗人怀念中原之春的故土情意。(2分) 8.(4 分)选B(1分) ,杜诗中描写江南新春的美丽景色,却时时处处流露出诗人怀念中 原故土的情意(1分)。B项中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”也是诗人身处异乡,由 景即情,表达了对于故乡的思念(2分)。 9.(4 分)(1)高兴的样子 (2)案件 (3)使……新 (4)满一年 10.(3 分)C 11.(3 分)B 12.(3 分)我不时和大家一起登台观览,在那儿尽情抒发自己的意趣。(时、相与、焉的翻 译) 13.(3 分)方是时/予弟子由/适在济南/闻而赋之 14.(4 分)示例:甲文中苏轼受到贬谪,半夜在承天寺中与友人一起漫步闲庭欣赏月下美 景,愁绪得到排遣而感到快乐,这是一种“超然”的表现。(2分)乙文中苏轼被调任胶西 (密州)之后,还能在恶劣的环境中自得其乐,不受外物干扰,与朋友一起过着快乐的生 活,亦能表现出他的“超然”。(2分) (能结合选文内容,理解作者的心境和态度,意思对即可) 15.(3 分)D 16.(4 分)①打破观展的时空限制,观众可以自由参观;②借助数字技术,可以看到线下 看不到的细节;③打破原有展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容; ④加强创意设计,增强互动性,注重用户体验,增强用户黏性;⑤提供更多的资金和人才 支持。(答出其中三条即可满分) 17.(4 分)(1)ɡāo (2)kàn (3)摹 (4)漫 18.(3 分)(1)豪华小书 (2)来神 (3)真舒服 19.(6 分)(1)不可以。(1分)“爬”字化无形为有形,形象写出了“光”和“阳春”慢 慢移动的过程,传达出作者悠闲的心境和细腻的情感,而“跑”字表达速度快,不能与作 者的心境相吻合。(2分) (2)示例 1:紫苏花,用“严肃认真”将紫苏花拟人化,形象地写出了紫苏花叶子被虫咬 破后,生气的样子,颇富有情趣。作者对紫苏花的喜爱之情跃然纸上。 示例 2:洋葱花,巧妙运用拟人,“顽皮”“呼朋引类”等词赋予花人的情态,生动写出了洋 葱花开得茂盛、繁多,传达出作者对花的亲近和喜爱。 示例 3:紫藤花,恰当运用拟人,以“谦虚”一词赋予天空人的情态,又用天空的蓝衬托了 紫藤花的颜色之美,可见作者观察之细,对紫藤花的喜爱之情。 (修辞 1分,分析效果 2分) 20.(4 分)躬身而行,细致观察人情物理的细微动态;细致观察后反复琢磨(删繁就简或 苦心经营的随便);心与人物相贴,情到深处才能细致入微;审词定气,再有感而发。 21.(4 分)示例 1:同意。尼采说过:“我们走得太快,是时候该停下来,等等我们的灵魂 了”。我们只有让自己慢慢前行,用心品味,才能留意生活的每一个瞬间,慢下来,才能发 现在我们身边,在生活中有很多美好和奇迹。让我们慢下来,与自己交流,才能更好理解 自己到底想要的是什么,而不是被时代所推着向前。 示例 2:不同意。这是一个飞速发展的时代,需 ... ...

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