第二单元 位 置 知识点归纳： 数对：由两个数组成，第一个表示列，第二个表示行，即“先列后行”，中间用逗号隔开，用括号括起来。 例：（3，4）：“3”表示第三列，“4”表示第4行 2、作用：一组数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置；经度和纬度就是这个原理。 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，则不能确定一个点） 3、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上；后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。 例如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。 （3，6）和（1，6）都在第6行上。 例1：如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X= ；如果两数对表示的位置在同一列，那么Y= 。 4、图形平移变化规律： （1）图形左右移动，列变，行数不变 左减右加 （2）图形上下移动，行变，列数不变 下减上加 例：点A在第2列第5行，用数对表示为（ ， ），点A向右移动4格后，用数对表示则为（ ， ）。 课堂练习 一、填空。 1、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第（ ）列第（ ）行；王兵坐的位置用数对表示是（2，7），他坐在第（ ）列第（ ）行。 2、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， ）。 3、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为 （ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。 4、电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作（ ）。 5、五（1）班同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是 （6，6），他们班有（ ）同学参加了队列表演。 6、张强在班上的座位用数对表示是（6 , 5），是在第 列第 行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是( ， )也可能是或( ， )。 5、李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（ ， ）。 二、选择。 1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2、如上图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（ ）。 A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 三、按要求完成下面各题。 1、请你在下面的方格图里描出下列各点：A（2,1）、 B（7,1）、 C（4,4）、 D（9,4）,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,这个图形是（ ）形。 2、如图是游乐园的一角。 ①如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。 ②请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。 3、操作题： （1）在表中先画出A（3，5）、 B（6，0）、 C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。 （2）将得到的三角形向右平移5格，得到三角形A，B，C，，其中它的坐标分别为 A，（ ， ）、 B，（ ， ）、 C，（ ， ） （3）将原三角形向上平移 3格，得到三角形A，，B，，C，，，其中它的坐标分别为 A，，（ ， ）、 B，，（ ， ）、 C，，（ ， ） 4、下面是某校教学大楼的平面图 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
