课件编号19938437

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》 课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:高中课件 查看:85次 大小:25233720Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 一、知人论世———词人简介 李清照(1084—1155),号易安居士,齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。善用白描,语言清丽。有《漱玉词》辑本。 “易安居士,京东路提刑李格非文叔之女,建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人,当推文采第一。作长短句,能曲折尽人意,轻巧尖新,姿态百出。” 宋代·王灼———《碧鸡漫志》卷二 “易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏,自愧弗逮,务欲胜之,一切谢客,忘食忘寝者三日夜,得五十阕,杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三,曰:‘只三句绝佳’。明诚诘之,答曰:‘莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。’正易安作也。” ———《元伊世珍·琅嬛记》 “每获一书,即同共勘校,整集签题。得书、画、彝、鼎,亦摩玩舒卷,指摘疵病,夜尽一烛为率。故能纸札精致,字画完整,冠诸收书家。余性偶强记,每饭罢,坐归来堂烹茶,指堆积书史,言某事在某书、某卷、第几叶、第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷,而志不屈。” ———李清照《金石录后序》 描写少女、少妇时期的悠闲生活 多悲叹身世,表现为思夫、思乡、思国 清新明快,细腻婉转 凄苦哀婉,深沉忧愤 前期 后期 南渡 《如梦令》《醉花阴》《一剪梅》 《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》 一、知人论世———作品风格 声声慢,词牌名,最早见于北宋晁补之笔下。 慢:就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写愁苦忧思题材。 二、解题 代表作品: 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 辛弃疾《声声慢·开元盛日》 三、整体感知 寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁/过也,正/伤心,却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生/得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎/一个/愁字/了得! 声声慢 李清照 三、整体感知———吟哦讽诵 这次第,怎一个愁字了得! 三、整体感知 思考:你能否用一个字来概括整首词的情感基调 “乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!” “雁过也,正伤心,却是旧时相识。” “满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?” “守着窗儿,独自怎生得黑!” “梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。” 这次第: 这种情形光景 愁 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 四、阅读探究———愁象如何” 思考:这首词当中描绘了哪些意象?这些意象对词人表达愁苦之情有什么意义? 意象,即意中之象,意是我们内心的思维和情感,而象是外在的物象。将我们的主观意识情感投射到客观的物象上,则“物皆着我之色彩”。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 四、阅读探究———愁象如何” 四、阅读探究———愁象如何” 酒的意象: 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。———李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 何以解忧,唯有杜康。———曹操《短歌行》 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。———杜甫《登高》 淡酒:酒淡愁浓 四、阅读探究———愁象如何” 秋风的意象: 八月秋高风怒 ... ...

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