7.2 节奏与旋律 课件(共21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2课时节奏与旋律 道德与法治·七年级下册 旋律 指若干乐音经过艺术构思而 形成的有组织、有节奏的序 列 节奏 指音乐运动中音的 长短和强弱 你知道么 VS 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋 律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主 义” ,坚决反对小团体主义。 1.在不同的集体中，我们会扮演不同的 角色，承担不同的责任。 学习目标 新课探究 目标导学一：我在多个集体中 晒晒你自己 晒一晒你在不同集体中的角色。 (家庭、学校、社会……) 子女、孙子女、哥姐弟妹 …… ·班级成员、班干部、学生会干部、运 动员、社团成员、值日生、团 S 以 - ·兴趣班成员、志愿者、读者、 乘客、顾客 …… 社 会 家 庭 情境分析一： 小青的烦恼： 一个周五的晚上，小青妈妈的手 机上收到了三条发给需要通知小 丽的短信： · 来自校学生会主席 各位学生会部长：鉴于平时 大家学习都较忙，我们定于 本周六下午1点召开我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加! · 来自跆拳道教练 · 来自班主任 收到短信的同学：我已经和 校外舞蹈老师联系过，她只 有本周六下午有时间。时间 较紧，所以请收到同学们安 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节目就靠大 家了!具体时间下午1:15,地 点：青少年宫三楼舞蹈房。 路上注意安全! 各位学员：由于周六上午本 人有事外出 经协商确认 本周的胎拳道课程调整至周 N 下 千 1 点 ， 请 准 的 参 加 ! 从三条短信的内容可以看出，小青 属于多个集体，扮演着不同的角色，有 着不同的任务。 不同的集体，不同的角色和责任 1. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己 的旋律。 2. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承 担不同的责任。 思考： 小青的烦恼是什么 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练 时间上有冲突。 集体会为小青的烦恼而调整时间吗 你遇到过类似烦恼吗 选择班级 理由：心中班级最重要，任 节目排练 务紧迫，缺我不可。 选择参加跆 拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加学 生会会议 理由：学生会的工作是影响全 校学生管理的大事，最重要。 如果你是小青，你会如何做 说一说你的理由。 我选择参加： 我的理由是： 处理角色冲突的方法 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫 程度等。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承 担不同的责任。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应 从整体利益出发，自觉地让局 部 利 益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。 处理角色冲突的方法 小丽的班级生活 在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成 群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问 题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛，他们 也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是 校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常 约好一起去内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他 同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学 …… 目标导学二：集体中的小群体 情境分析二： 思考： 小丽的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似， 或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地 形成小群体。 1. 积极影响： 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同 伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 2. 消极影响： 如果能够融入集体生活，就会起积极作用， 否则，就会产生 ... ...