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课件网) 导入： 穷则变，变则通，通则久。” ———《周易 系辞下》 中国历代变法和改革 第一单元：政治制度 第4课 课标要求： 掌握中国古代政治制度的发展演变；了解中国历代重要的变法和改革的特征、趋势与影响。 【核心素养】 唯物史观：立足生产力对生产关系、经济基础决定上层建筑的唯物史观，认识改革的历史必然性，理解顺应时代潮流的改革，能够推动生产力的发展，促进社会进步与民族交融。 时空观念：认识不同历史阶段的变法与改革。 史料实证：通过梳理教材，阅读史料，了解历代改革的基本内容，分析改革的作用。历史解释：能够归纳不同阶段中共政治制度的性质与特点，培养自主分析、归纳、总结的能力。 家国情怀：通过学习深刻认识中国自古就有改革的传统，从而了解中华民族政治制度不断与时俱进、求变求新的变革精神。 【教学重点、难点】 重点：变法和改革的历程、内容及历史作用 难点：对历代变法和改革的评价、改革的历史必然性 自主学习： 1、梳理中国历代变法和改革有哪些？ 2、代表性变法改革的背景、具体内容及影响如何？ 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 戊戌变法 清末新政 民国改革 完成 社会主义革命 成就曲折 中国特色社会主义制度 古代 近代 当代 建封建 促汉化 挽危机 学西法 披新衣 探民主 转变制度 曲折探索 改革开放 中国历代变法和改革 战国 北魏 北宋 明朝 晚清 民国 过渡时期 全面建设 社会主义 时期 社会主义建设新时期 资产阶级 地主阶级 资产阶级 古代：富国强兵 近代：救亡图存 现代：民族复兴 自学：梳理中国历代变法和改革建立时间轴 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期：社会转型之变 材料1：夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。 ———《国语·晋语》 材料2：皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主,好恶殊方，是以九家之术蜂出并起，各引一端,崇其所善，以此驰说,取合诸侯。 ———《汉书·艺文志》材料3：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ———（战国）商鞅 思考：结合材料及所学思考春秋战国时期各国变法的背景？ （1）背景 背景： ①经济：铁器牛耕，生产力发展；井田制瓦解，封建土地私有制兴起； ②政治：诸侯争霸，分封制、宗法制遭破坏；新兴地主阶级要求改革； ③思想文化：学术下移，百家争鸣。 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期：社会转型之变 （2）各国变法 领域 措施 作用 经济 军事 （选官） 政治 思想 风俗 废除井田，开阡陌 重农抑商，奖耕织 废除世卿世禄奖励军功 什伍连坐 行县制 焚诗书 强分家 承认土地私有；促进小农经济发展 调动生产积极性，稳定财政收入； 限制贵族特权，提高战斗力； 严刑峻法，强化统治 强化中央集权；有利于国家统一 强化思想控制；稳定社会秩序 促进小农经济；提升财政收入 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期：社会转型之变 （3）代表：商鞅变法 温故：商鞅变法的内容及作用？并结合表格分析其变法特点？ 特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期：社会转型之变 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ———（战国）李斯《谏逐客书》 （3）代表：商鞅变法 探究：如何评价该材料对商鞅变法的认识？ 没有一分为二看待商鞅变法。 评价： (1)积极性： ①打击贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展， ②使秦国从国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 ... ...
