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课件网) 像人又像狗， 爬树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 小猴子下山 初读课文 按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。 我会认 我会读 识记方法 动作提示 掰 扛 扔 摘 捧 抱 摘 扔 捧 结 抱 猴 掰 蹦 扛 瓜 追 满 写一写 块 音序:K 部首:土 结构:左右 组词:土块 石块 写一写 非 音序:F 部首:非 结构:左右 组词:非常 是非 写一写 常 音序:C 部首:巾 结构:上下 组词:非常 正常 写一写 往 音序:W 部首:彳 结构:左右 组词:来往 过往 写一写 片 音序:P 部首:片 结构:独体 组词:一片 写一写 瓜 音序:G 部首:瓜 结构:独体 组词:西瓜 南瓜 写一写 进 音序:J 部首:辶 结构:半包围 组词:进去 进入 写一写 空 音序:K 部首:穴 结构:上下 组词:天空 空气 整体感知 朗读课文，想一想：小猴子先后去过哪些地方？ 用一句话说一说小猴子的先后路线。 小猴子先来到 ，接着来到 ，然后来到 ，最后看见了 。 玉米地 桃树下 西瓜地 一只小兔子 读课文第1自然段，小猴子看见什么了？用“———画出来。小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 课文品读 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 手部动作 词语积累（又……又……的词语） 玉米又大又多 尾巴又细又长 玉米秆又高又绿 又大又圆 又红又甜 又高又壮 又明又亮 又清又凉 又白又胖 读读做做，用这两个动词各说一句话。 掰:用手把东西分开或折断。 扛:用肩膀承担。 掰：明明用手掰开了石榴。 扛：爷爷扛着锄头去地里除草。 读课文第2-4自然段，小猴子看见什么了？用“———画出来。小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 课文品读 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 读读做做，用这两个动词各说一句话。 扔:抛，丢掉。 摘:采下。 扔：明明把废纸扔进了垃圾桶。 摘：妹妹正在菜园里摘番茄。 课文品读 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 读读做做，用这两个动词各说一句话。 捧:用两手托着。 捧：兰兰从花店出来捧了一大束玫瑰。 课文品读 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 读读做做，用这两个动词各说一句话。 抱:用手臂围着。 抱：妈妈抱着妹妹进入了梦乡。 课文品读 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 竹篮打水一场空———小猴子什么也没得到 借助表格，提取信息。 （小猴子）看到了什么 做了什么 结果怎样 玉米结得又大又多 掰 扛 满树的桃子又大又红 扔 摘 捧 满地的西瓜又大又圆 扔 摘 抱 小兔子蹦蹦跳跳 扔 追 空着手回家去 小猴子为什么只好空着手回家去？ 小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。 交流：你从小猴子身上学到了什么？ 做事情要目标明确 做事情要有始有终 课堂小结 小猴子下山 做事要目标明确并始终如一 课堂小结 本文通过讲小猴子下山看见许多好东西，扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事，教导我们无论做什么事情都要有明确的目标，要始终如一。 拓展延伸 第二天，小猴子又下山了…… 空着手回家的小猴子非常后悔。第二天，小猴子又下山了，这次会发生什么事呢？ ... ...
