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课件网) 主 题 06 ：生物的多样性及其保护 人教版2024年中考生物一轮复习 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 链接中考 第一章 根据生物的特征进行分类 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性 人教版八年级上册 2022年新课标解读 1.通过尝试根据一定的特征对生物进行分类，体验基本的分类方法，列 举植物和动物的主要类群，归纳植物和动物分类的依据。 2通过对生物进行分类， 说出生物分类的七个等级，弄清分类等级之闫 的大小包涵关系，概述分类的依据和意 义。 3.通过对生物多样性的学习，领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系。 4.通过对课本材料分析，初步认识我国生物多样性的丰富和独特性。 5.举明胜物够梢面的威胁及其原。描述所熟悉的珍稀植物的生存现状。说出保护生物多样性的主要措施。 思维导图 1 2 3 4 植物分类依据 被子植物分类重要依据 动物的分类依据 分类的意义 分类依据 植物的形态结构 花、果实、种子 动物的形态结构和生理功能 生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 核心考点1———根据生物的特征进行分类 植物的分类 ①分类依据： 对植物进行观察时，要仔细观察植物的_____，从而确定它们的_____。在被子植物中，_____往往作为分类的重要依据。 ②植物分类示意图： 植 物 无种子 有种子 形态结构 亲缘关系 花、果实和种子 无茎叶 有茎叶 种子无果皮包被 种子有果皮包被 无根 藻类植物 无根 有根 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 被子植物 核心考点1———根据生物的特征进行分类 动物的分类 ①分类依据： 动物的分类除了要比较_____，往往还需要比较动物的_____。 ②动物分类示意图： 无脊椎动物 脊椎动物 形态结构 生理功能 动 物 腔肠动物 扁形动物 线性动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 类 两栖动物 爬行动物 鸟 类 哺乳动物 核心考点1———根据生物的特征进行分类 微动物的分类 ①分类依据： 依据_____特征 ②微生物的分类： 形态结构 ⑴细菌：据外部形态，分为球菌、杆菌和螺旋菌 ⑵真菌：单细胞真菌和多细胞真菌。 ⑶真菌：据所寄生的细胞分为_____病毒、_____病毒和 _____病毒（又叫_____）。 动 物 植 物 细 菌 噬菌体 核心考点1———根据生物的特征进行分类 一、生物的分类标准 ①分类单位：生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。 其中_____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是_____的。 种 密切 ②在对生物进行分类时，分类单位越大，所包含的生物种类越_____， 物种之间的相似程度越_____，亲缘关系越_____。 多 小 远 二、生物的分类依据和意义 生物分类是研究生物的一种基本方法。主要根据生物的_____， 把生物划分成种和属等不同的等级，并对每一类群的_____和_____等 特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_____关系和_____关系。 相似程度 形态结构 生理功能 亲缘 进化 核心考点1———根据生物的特征进行分类 认识生物多样性 生物的多样性 种类多样性（直观表现） 基因多样性（内在因素） 生态系统多样性（外在因素） 保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 核心考点2———认识生物的多样性 随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。 生物多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 核心考点2———认识生物的多样性 1. ... ...
