人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）———第七单元 生物圈中生命的延续和发展 7.2.4 人的性别遗传 （第一课时） 学习目标 重难点 1、通过观察学习男、女染色体排序图知道第 23 对性染色体的 结构特点。 2、理解人的性别由性染色体决定，会表达书写人的性染色体。 1、知道男、女染色体排序图中第 23 对性 染色体的结构特点； 会表达书写人的性染 色体。（重点） 一、温故知新，二人一组完成填空，并复述巩固概念。 为什么我国婚姻法规定禁止近亲结婚？ 二、设问导学 阅读教材 P39～40 的内容《男女染色体的差别》 一、解决下列问题： 1、观察男女染色体排序图，看看人体有多少对染色体？ 2、男女有差异的是哪对染色体？这对染色体叫什么？ 3、X 染色体与 Y 染色体在形态上是主要区别是什么？ 4、体细胞内性染色体是成对存在，精子和卵细胞内会有几条性染色体呢？ 5、以性染色体为判断依据：男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 二、导学检测 1 ．正常人体细胞中性染色体的组成：男孩是XY ；女孩是 。 2 ．正常人的体细胞中有 对染色体，而在生殖细胞中只有 条染色体。与决定性 别有关的染色体叫 。决定是男性的一对染色体组成是 ，决定是女性的一对染色 体组成是 。 3．一条染色体一般由1 个 和许多 组成； 是基本的遗传单位； 男性体细胞中染 色体组成是 ，卵细胞中的性染色体是 。 4 ．填写下列图解。 ① ; ② 。 某班同学分成8 个小组模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验，操作步骤如下： I ．取两个硬盒，分别标为A、B 。纸盒A 装白色弹珠20 粒，纸盒B 装白色与黑色弹珠各10 粒，混匀。 II ．每组由一名同学分别从两个盒子中各取出一粒弹珠， 记录下弹珠颜色的组合， 然后将选取的弹珠放回原 盒中，混匀。 III ．每组其他同学重复步骤II9 次，最后每个小组统计组合出现的次数如下表所示。 组次 第1 组 第2 组 第3 组 第4 组 第5 组 第6 组 第7 组 第8 组 白+白 2 6 9 5 3 6 4 5 白+黑 8 4 1 5 7 4 6 5 (1)该实验中，纸盒B 模拟的是 （填生殖细胞），黑色弹珠模拟的是 染色体。 (2)装弹珠的硬盒应该是 的（填“透明”或“不透明）”。 (3)通过模拟实验，我们可知生男生女的机会是 （填“均等”或“不均等）”的。 一、选择题 1 ．人的体细胞中有23 对染色体，正常卵细胞的染色体组成为( ) A ．22 对+XX B ．22 条+X C ．22 条+Y D ．22 对+XX 2 ．如图是人体细胞中染色体组成示意图，下列叙述错误的是( ) A ．男性产生含X 或Y 染色体的精子 B ．新生儿的性别仅由母亲决定 C ．女性产生含X 染色体的卵细胞 D ．新生儿的性别比例接近1 ：1 3 ．下图为染色体结构示意图。下列相关叙述，不正确的是( ) A ．染色体主要由蛋白质和DNA 组成 B ．DNA 是双螺旋结构，每个DNA 分子包含多个基因 C ．人的性别决定是由性染色体决定的，与基因无关 D ．人体精细胞中含有每对染色体中的其中1 条 4 ．小白鼠的性别决定方式与人类相同，如图是小白鼠生殖发育过程示意图。下列分析错误的是( ) A . ①表示受精过程 B ．细胞A、B 内的染色体数相同 C ．生殖细胞A 中含有1 条X 染色体 D ．生殖细胞B 中含有1 条X 染色体 5．2021 年5 月， 国家出台三孩政策及措施后， 各地也制定了具体实施方案， 政策效果逐步显现。如图是人 类生殖和发育的部分过程，下列叙述错误的是( ) A ．过程①受精卵形成后，孩子的性别就已经确定了 B ．精子中的染色体是父方体细胞中的任意一半 C ．从亲代→生殖细胞→子代，染色体数量的传递规律是2N→ N→2N D ．新生儿的体细胞中有23 对染色体、 46 个DNA 分子 6 ．下列关于基因、染色体、性状的说法，正确的是( ) A ．若某生物表现为显性性状，它的基因组成一定为AA B ．女性的卵细胞中，染色体组成为22 对＋XX ... ...
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