课件编号19945326

2024年山东省济宁市兖州区中考一模语文试题(含答案)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中试卷 查看:83次 大小:172406Byte 来源:二一课件通
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二○二四年初中学业水平模拟考试(一) 语 文 试 题 说明:1.本试题共8页,满分 100分,考试时间 120分钟。 2.请将答案写在答题纸指定位置。 【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一、基础积累(共8分) 阅读下面的文字,完成1—4 题。 ①最近两年,数字藏品行业方兴未艾。所谓数字藏品,是指借助区块链技术发行的虚拟文化商品,包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模型等。这些数字藏品,一般以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发,同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证,具有不可复制、不可篡改、永久存证等特点。 ②在各类数字藏品中,非遗[A]文博等传统文化类藏品频频“出圈”,颇受市场和藏家青睐[B]目前,国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%,其中珍贵文物藏品的数字化比例为 67.82%。数字藏品 了传统文化更为年轻化的样态,博物馆里的文物,不再是 在箱底的老古董,而成为被年轻人 的潮流语言和社交符号。优秀传统文化数字藏品 这一新载体,在现代社会焕发出新的生命力。 ③今年4月,中国青年报在第 27 个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式呈现,选取“囊萤映雪”“韦编三绝”“凿壁偷光”“高凤流麦”“牛角挂书”“温舒编蒲”等6个中国古代的读书典故作为主要内容,通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素,呈现出传统与现代相互交融的风格,成为青少年了解传统文化的一个窗口。关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故,青少年可能并不熟悉。当它们由史书上枯躁的文字变成图文并茂的藏品,并以数字化的形式呈现在青少年面前,其承载的传统文化也变得生动活泼起来。 1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是(2分) A.青睐 模型(mú) B.方兴未艾 藏品(cháng) C.枯躁 虚拟(nǐ) D. 图文并茂 篡改(cuàn) 2.下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是(2分) A.赋予 积压 追求 凭借 B.给予 沉睡 追求 借助 C.赋予 沉睡 追慕 借助 D.给予 积压 追慕 凭借 3.下列方括号中填入的标点符号,不正确的一项是(2分) 在各类数字藏品中,非遗[A]文博等传统文化类藏品频频“出圈”,颇受市场和藏家青睐[B]目前,国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为 44.11%,其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 A. 、 B. , C. 。 D. , 4.下列对文中画线句子的修改,正确的一项是(2分) A.关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等文化典故,很多今天的青少年可能并不熟悉。 B.很多青少年对“高凤流麦”“囊萤映雪”等今天的文化典故,可能并不熟悉。 C.青少年可能并不熟悉关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故。 D.青少年关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故,可能并不熟悉。 二、古诗文阅读(共20分) (一)阅读下面两则古文,完成5—9题。 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (选自《孟子·告子上》) 【乙】荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相 ... ...

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