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课件网) 辨科研历程，承科学精神 ———《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》群文阅读学教评一体化课例 活动一：导学案学习 课前：梳理《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》两篇课文，辨中外科学家历程（填写相关内容） 屠呦呦研究青蒿素历程 中国科学家成长环境和成就 加来道雄走向物理之路历程 外国科学家成长环境和成就 50-60年代 童年 70-80年代 少年 十年来 青年 辨中外科学家历程（梳理填写相关内容） 作业展示 理解出错：部分填写内容并非来自课文 思路比较清晰，例如抓住她从小就热衷中草药，以及研究青蒿素的几个关键时间节点还是找得比较好的。但是有部分内容不是很准确。例如屠呦呦的成长环境并非只有疟疾肆虐，她从一名工作人员成长为一位科学家，还需要国家、社会等外部环境提供条件。而加来道雄的成长环境简单概括成资源丰富就太过武断。 概括归纳的内容有一定的思辨能力 概括较为简练，但许多关键信息都找到了 找到的内容非常丰富，也比较全面。归纳也比较到位，时间节点也找得比较好。思辨精神也能在作业中体现出来，很用心地用不同颜色填写，便于识别。 合作完善 屠呦呦研究青蒿素历程 中国科学家成长环境和成就 加来道雄走向物理之路历程 外国科学家成长环境和成就 50-60年代 领导抗疟药研究工作，受古籍启发1969年发现青蒿素的抗疟功效。 环境：传统丰富国家支持：从小看中医治病，古籍丰富。中国政府启动“523”项目抗击疟疾，团队成员有植物化学和药理学专业研究者，中国科学院生物物理研究所等单位协作。 成就：1971年10月4日找到突破口———中性提取物。1973年在海南疟疾疫区使用青蒿素胶囊。1981年，《青蒿素的化学研究报告》开始引起世界关注。1986年，青蒿素成为我国新药审批办法实施以后的第一个一类新药。2002年，世卫组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。如今，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用。 童年 对鲤鱼世界的 观察和想象：牛顿力学、多维空间，高维空间 环境：学术气氛浓厚，个人兴趣主导：池边遐想物理现象，《基地》科幻书，8岁老师介绍爱因斯坦故事，斯坦福大学物理学图书馆，父母支持在家建原子对撞机 成就：物理学家 70-80年代 1971与同事做志愿者，把青蒿素从分子变成药物，一步步影响世界。 少年 对爱因斯坦未完成理论的强烈兴趣：平行宇宙，理论物理 十年来 青蒿素研究发展、推进中医药在世界范围运用。 青年 青少年时期的 学习和实验：电子感应加速器、原子对撞机 深入探究 辨科学品质，循相关行为 屠呦呦 加来道雄 科学品质 相关行为 辨科学品质和行为 屠呦呦 加来道雄 科学品质 继承和发扬中国传统医药学 不独自贪功，客观公正 谦虚严谨，实事求是 谦虚严谨的治学态度 对鲤鱼世界的遐想 对爱因斯坦未竟事业的向往 对撞机实践 相关行为 热衷中草药研究，领悟有关人体和宇宙的中国传统哲学思想 先写研究工作的背景（疟疾重新肆虐）而不直接写研究工作的过程（“523 项目”和中医研究院的任命） 肯定其他报告，不片面强调题为《青蒿素的化学研究》的报告 说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”：强调青蒿素绝不是中医药的唯一贡献 喜欢透过现象去深入思考事物的本质，兴趣和想象力 耐得住寂寞,有恒心和奉献精神，执著精神和坚强意志 敢于挑战、勇于实践的精神 辨文本结构，品艺术特色 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 《一名物理学家的成长历程》 文本结构 艺术特色 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》在结构上有什么特点？试简要分析。 青蒿素： 人类征服疾病的一小步 概述提取青蒿素一事 介绍科研的关键里程 中药医学的贡献 发现 提取 传播 超越 总 分 ... ...
