课件编号19951163

八年级下册第一单元3安塞腰鼓课件(共26张PPT)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:72次 大小:539417Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 安塞腰鼓 拓展延伸 安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓 ”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 2006年5月20日,安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之 一。 作者简介 作 者:刘成章 出生年月:1937年 籍 贯: 陕西延安市人 主要荣誉:散文集《羊想云彩》 获首届鲁迅文学奖。 课文介绍:《安塞腰鼓》写于1986年,它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌,是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。 检查预习: 亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 戛然而止( ) kàng huì jī mò r ng jiá zhuó 晦暗: 羁绊: 蓦然: 冗杂: 亢奋: 戛然而止: 叹为观止: 解释词语含义: 昏暗,这里是迷惘,糊涂的意思。 缠住不能脱身,束缚。 忽然;猛然。 繁杂。 非常兴奋 。 形容声音突然中止。 赞美看到的事物好到了极点。 1.文中作者抑制不住飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发情感,请找出这句话。 我来帮帮忙 2.这句话出现了几次?这样反复的作用是什么? 1.文中作者抑制不住飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发情感,请找出这句话。 我来帮帮忙 2.这句话出现了几次?这样反复的作用是什么? 好一个( 的)安塞腰鼓。 1.文中作者抑制不住飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发情感,请找出这句话。 我来帮帮忙 2.这句话出现了几次?这样反复的作用是什么? 好一个( )的安塞腰鼓。 四次 1.文中作者抑制不住飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发情感,请找出这句话。 我来帮帮忙 2.这句话出现了几次?这样反复的作用是什么? 好一个( )的安塞腰鼓。 四次 结构上起到贯穿全文的作用,使文章结构层次分明;内容上强化了对安塞腰鼓的赞美之情。 安塞腰鼓 1-4:打鼓前 ( )的腰鼓 5-27:打鼓中(   )的腰鼓 5-13:( 的 ) 14-17:( 的   ) 18-22:( 的  ) 23-27:( 的   ) 28-30:打鼓后(   )的腰鼓  课文结构梳理 好一个 安塞鼓腰 安静 激昂 激昂 壮观 场面 雄壮 响声 元气淋漓 击鼓后生 奇丽 舞姿 品味赏析 好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的 安塞腰鼓! 请你说说文中四个 “好”好在哪里? 一“好”:美在壮阔、豪放、有力量, 神奇的作用,激发想象力 二“好”:响声有神奇的魔力 三“好”:有生命活跃、强盛,能量 磅礴的黄土高原人。 第四“好”:舞姿充满力量、变幻、艺 术色彩,有想象力。 请你说说文中四个 “好”好在哪里? 主旨探讨 这样的安塞腰鼓它体现了什么样的主题思想? 歌颂生命中奔腾的力量; 歌颂黄土地上的阳刚之美; 歌颂承载生命的黄土地; 歌颂黄土地上粗犷、豪迈、开朗的人。 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。 每一个舞姿都充满了力量。 每一个舞姿都呼呼作响。 2012年4月10日 安塞腰鼓 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 交织 旋转 凝聚 奔突! 辐射! 翻飞 升华 课文小结 这篇文章以恢宏的气势,连贯的语气 ... ...

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