第13课《卖油翁》教学实录-2023-2024学年统编版语文七年级下册

《卖油翁》教学实录 一、检查预习，了解学情 师：同学们，大家好。今天我们一起学习著名政治家、文学家的一篇文言小故事《卖油翁》。课前老师让大家预习了文章，现在我来检查一下预习情况。我们请一位同学读一读文章。 （学生读完后纠正学生读错的音：睨；纠正学生断句：徐以杓酌油沥之） 师：接下来我请一位同学给我们讲讲这个故事。 （一生复述故事） 师：读了这个故事后你明白了什么道理？ 生1：不要骄傲自大。 生2：熟能生巧。 师：把故事讲清楚，并能讲出故事背后的道理，这是大家通过自己学习就能达到的水平，我们姑且称之为1.0版本的理解。但是，读这则经典的小故事，仅仅达到这个水平是不够的，我们还要向2.0甚至3.0版本进阶。 （板书：1.0 讲清楚） 师：在这个故事中，卖油翁两次提到“但（唯）手熟尔”，但陈尧咨两次听完后却表现出完全不同的态度。“熟”是解读这篇小文章绕不开的话题，我们这节课就深入探究“熟”的内涵。 （板书：大大的“熟”） 二、卖油翁之“手熟” 师：让我们穿越时光隧道，一起回到故事的现场。“神射手”陈尧咨在自家院子里射箭，他射十支箭能中八九支，那么射一百支呢？（随机提问学生，学生回答八九十支，此处提醒学生“十中八九”是个比例）。我们想象一下，如果站在陈尧咨园子外还有其他观众，他们看到陈尧咨“十中八九”会是什么反应？ 生：大声喝彩，拍手叫好。 师：这也是陈尧咨希望看到的景象。可是这时候人群中有一个卖油老翁却引起了他的注意。老翁是什么样子呢？读读原文中的话。 生：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 师：你能读出卖油翁对陈尧咨是什么态度吗？ 生：“但微颔之”可以看出老翁只是微微赞许他，并没有十分肯定他。“睨”甚至还有轻视的意思，总之就是不以为意。 师：难怪卖油翁会引起陈尧咨的不满。陈尧咨当即说了两句话。你来读一读。 （生平淡地读） （屏显：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”） 师：这句话应该读出陈尧咨什么样的语气？从哪看出来他这样的语气？ 生：陈尧咨很看不起卖油翁，同时也很自大。他说“汝亦知射乎 ”言外质疑就是你一个卖油老翁也懂射箭，说到自己的时候他用了一个反问句，强调自己射箭技术的精湛，可以看出他的狂妄自大。 师：欧阳修创作的这个故事是经过修改了的，我们今天看到的就是他修改过后的样子。最初的版本记录在《笔说》中，初版这个句子是这么写的： （屏显：“尔知射乎 吾射精乎 ） 师：我们对比一下原稿和修改稿有什么不同？ 生1：:原稿是两个设问句，改成了反问句语气更加强烈，陈尧咨的态度更加鲜明:。 生2：原稿中没有“亦”，改后轻视意味更加强烈。 师：我们看看卖油翁当时是什么状态。卖油翁就是一个每天走街串巷，以卖油为生的底层老百姓。而陈尧咨是什么人呢？大家看注释2。（一生读）他是上层官员，实际上他是北宋的状元郎，文武双全啊。阶层地位这么悬殊，在等级森严的古代，底层人民往往对高层官员卑躬屈膝。欧阳修在这些细微之处下了功夫，我们就把他的良苦用心好好读一读。（生朗读，读出蔑视和狂妄自大的语气。） 师：在陈尧咨的质问之下，卖油翁淡淡地说了一句：无他，但手熟尔。这句话可激怒了狂妄的陈尧咨。 （屏显：康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”） （一生朗读。） 师：汉语的句子很神奇啊。比如这一句，短短的六个字，不同的朗读就会读出不同的内容来。比如说重音落在不同的字上，强调的内容是不一样的。请大家先自己品读一下，我们稍后交流。 生1：重读“尔”:，则表现出对卖油翁的轻视与轻蔑。（朗读，重读“尔”） 生2：重读“吾射”，则表现出骄傲自大。（朗读，重读“吾射”） 生3：重读“安敢”，则表现出盛气凌人，脾气暴躁，后果不堪设想。 师：我们再来看一看 ... ...