【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第5单元《太阳出来喜洋洋》-课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第五单元 脍炙人口的歌（之二） 前面我们学习了四川的一首民歌。 大家还记得吗？ 这首歌曲的名字叫作《康定情歌》 下面我们跟着钢琴再次演唱一遍 四川民歌 《太阳出来喜洋洋》 （一）初步聆听，感受情绪 聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、力度是怎样的？ 歌曲想表达怎样的场景？ （一）初步聆听，感受情绪 《太阳出来喜洋洋》是四川民歌中杰出的代表，其故乡为现重庆市石柱土家族自治县，如今流行于四川重庆一带，形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。 （一）初步聆听，感受情绪 朗诵一下歌词 （一）初步聆听，感受情绪 同学们发现歌词有什么特点？ （一）初步聆听，感受情绪 歌曲旋律自由，音域只有六度，歌曲中大量运用石柱土家族自治县“罗儿”、“朗朗扯匡扯”等具有地方特色的衬词，流露出歌者的愉悦自得的心情，也使这首歌更加的生动形象，具有强烈的艺术效果。 （一）初步聆听，感受情绪 再次聆听歌曲 听听这首歌曲由几个部分组成？ （一）初步聆听，感受情绪 全曲可分为对比性的一段体。 由几个乐句组成？ （一）初步聆听，感受情绪 （二）初步聆听，分句教唱 由2个乐句组成。 下面我们跟琴哼唱第一个乐句 注意衬词和前倚音的韵味，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第二个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意衬词和前倚音的韵味，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面哼唱第二段歌词 （二）初步聆听，分句教唱 下面整体哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 跟音频哼唱 加入律动和声势动作 加上响板、三角铁、双响筒等乐器为乐曲伴奏 下面两段歌词分不同的速度力度表现 歌曲《太阳出来喜洋洋》是四川的山民们砍柴时对唱的山歌。形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区的情感。音乐清新质朴，旋律比较自由，全曲音域只有六度，句间大多一字一音，节奏明快;句尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。句间夹用的衬词，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象，具有强烈的艺术效果。 精彩演绎 自由畅想 拓展思路，开阔视野 下面我们来欣赏一下这首歌曲 同学们，再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌（之二）》第7课《太阳出来喜洋洋》。 【教材分析】 《太阳出来喜洋洋》是粤教花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌（之二）》第7课欣赏课，四川民歌《太阳出来喜洋洋》，其形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。歌曲旋律自由，音城只有六度，歌曲中大量运用衬词“罗儿”、“郎罗”、“郎郎扯匡扯”等具有地方特色的衬词，流露出歌者愉悦自得的心情，也使这首歌更加的生动形象，具有强烈的艺术效果。本内容主要采用听唱的方式学习歌曲，加强学生对民族商调式特点的了解;歌曲合唱的演唱形式可作为拓展了解。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过聆听歌曲感受四川民歌的旋 ... ...