课件编号19956051

【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第5单元《太阳出来喜洋洋》-课堂教学设计+课件+素材

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:初中教案 查看:100次 大小:56004137Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第五单元 脍炙人口的歌(之二) 前面我们学习了四川的一首民歌。 大家还记得吗? 这首歌曲的名字叫作《康定情歌》 下面我们跟着钢琴再次演唱一遍 四川民歌 《太阳出来喜洋洋》 (一)初步聆听,感受情绪 聆听歌曲,感受歌曲的情绪、速度、力度是怎样的? 歌曲想表达怎样的场景? (一)初步聆听,感受情绪 《太阳出来喜洋洋》是四川民歌中杰出的代表,其故乡为现重庆市石柱土家族自治县,如今流行于四川重庆一带,形式简单,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。 (一)初步聆听,感受情绪 朗诵一下歌词 (一)初步聆听,感受情绪 同学们发现歌词有什么特点? (一)初步聆听,感受情绪 歌曲旋律自由,音域只有六度,歌曲中大量运用石柱土家族自治县“罗儿”、“朗朗扯匡扯”等具有地方特色的衬词,流露出歌者的愉悦自得的心情,也使这首歌更加的生动形象,具有强烈的艺术效果。 (一)初步聆听,感受情绪 再次聆听歌曲 听听这首歌曲由几个部分组成? (一)初步聆听,感受情绪 全曲可分为对比性的一段体。 由几个乐句组成? (一)初步聆听,感受情绪 (二)初步聆听,分句教唱 由2个乐句组成。 下面我们跟琴哼唱第一个乐句 注意衬词和前倚音的韵味,请再次哼唱 (二)初步聆听,分句教唱 下面我们哼唱第二个乐句 (二)初步聆听,分句教唱 注意衬词和前倚音的韵味,请再次哼唱 (二)初步聆听,分句教唱 下面哼唱第二段歌词 (二)初步聆听,分句教唱 下面整体哼唱 (二)初步聆听,分句教唱 跟音频哼唱 加入律动和声势动作 加上响板、三角铁、双响筒等乐器为乐曲伴奏 下面两段歌词分不同的速度力度表现 歌曲《太阳出来喜洋洋》是四川的山民们砍柴时对唱的山歌。形式简单,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区的情感。音乐清新质朴,旋律比较自由,全曲音域只有六度,句间大多一字一音,节奏明快;句尾常用自由延长音抒发感情,使音乐悠扬舒展。句间夹用的衬词,流露出歌者愉悦自得的心情,使这首山歌更加生动形象,具有强烈的艺术效果。 精彩演绎 自由畅想 拓展思路,开阔视野 下面我们来欣赏一下这首歌曲 同学们,再见! 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌(之二)》第7课《太阳出来喜洋洋》。 【教材分析】 《太阳出来喜洋洋》是粤教花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌(之二)》第7课欣赏课,四川民歌《太阳出来喜洋洋》,其形式简单,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。歌曲旋律自由,音城只有六度,歌曲中大量运用衬词“罗儿”、“郎罗”、“郎郎扯匡扯”等具有地方特色的衬词,流露出歌者愉悦自得的心情,也使这首歌更加的生动形象,具有强烈的艺术效果。本内容主要采用听唱的方式学习歌曲,加强学生对民族商调式特点的了解;歌曲合唱的演唱形式可作为拓展了解。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门,内心世界比较丰富,对所有的事物都有很强的好奇心,心理上还保持这小学时期的天真愉悦,他们除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正,因此,老师要积极进行教育和教学工作,注意强调学生行为规范教育,注重学习兴趣的培养,使得热爱音乐,喜欢上音乐课。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标: (一)审美感知 通过聆听歌曲感受四川民歌的旋 ... ...

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