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课件网) 联系课文导入新课，激发兴趣 01 1.说一说：你做过哪些科学小实验呢？ 点击此处 添加文字 火烧纸船 瓶子吞鸡蛋 牛奶画布 …… 点击此处 添加文字 预设1: 爸爸带我做过凸透镜取火的小实验。在阳光强烈的中午，把一张纸平铺在地上，拿一把凸透镜，平握在手里，平放在距离这张纸二十厘米左右的斜上方，让阳光透过凸透镜形成的光点落在纸上。过一会儿，纸面就开始冒烟，再过一会儿，这张纸就会燃烧起来。 点击此处 添加文字 预设2: 妈妈带我做过白醋去水垢的小实验。在有水垢的热水壶里加满清水后，倒入比例为十比一的白醋。把热水壶插上电烧开，烧水的过程中会听到有吱吱的声音。当水烧开水壶自动断电后，把它静静地放置一个小时左右，然后用干净的牙刷刷洗热水壶的内部，再反复地用清水冲洗，就会发现，内壁上的水垢消失得无影无踪了，热水壶就跟新的一样啦。 点击此处 添加文字 预设3: 老师带我们做过固体可以传播声音的小实验。当时我把耳朵贴在一个长条桌的桌面上，另一个同学在长条桌的另一端用手指轻轻地挠动桌面，这时候我清楚地听到了手指挠动桌面时的声音。后来，我将耳朵离开桌面，另一个同学继续挠动长条桌的另一端，这时候我就听不到手指挠动桌面的声音了。 2 0 2 4 我做了一项小实验 4 点击此处 添加文字 2. 动手做实验———摩擦起电 实验准备： 一张纸，把它撕成碎屑状；塑料尺 实验过程： 先把塑料尺在头发上摩擦几下，然后靠近碎纸屑，观察一下会有怎样的现象发生呢？ 3. 观看实验视频 点击此处 添加文字 点击此处 添加文字 4. 填写记录表 点击此处 添加文字 5.理解实验记录表中的要素 哪位同学可以把记录表中各要素的意思给大家解释一下呢？ 点击此处 添加文字 预设1: “实验名称”就是我们所做的小实验的目标是什么，本次小实验的目标是———研究。 摩擦是否能够产生静电，所以实验名称是“摩擦起电”。 点击此处 添加文字 预设2: “实验准备”就是需要准备的材料和用具，本次小实验需要准备的材料有———塑料尺、铅笔、纸巾、毛料布 点击此处 添加文字 预设3: “实验过程”就是实验的步骤，本次小实验可以分为以下几步——— 第一步，将纸巾撕碎，用毛料布摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，观察能否将纸屑吸起来。第二步，用同样的方法摩擦塑料棒，然后将塑料棒靠近纸屑，观察现象。第三步，用头发摩擦塑料棒，然后将塑料棒靠近纸屑，观察现象。 点击此处 添加文字 预设4: “实验结果”就是我们通过实验得出的结论，本次小实验的结论是———塑料通过摩擦可以产生静电，木头通过摩擦不可以产生静电。 点击此处 添加文字 小结： 摩擦起电是一种物理现象，其中的原理我们将来学习物理这门课的时候就会知道了。在今天的习作中，同学们除了要把小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现和思考等等。 02 链接句式，理清过程 点击此处 添加文字 在习作中讲述实验经过时，运用怎样的方式，才能够讲得更清楚、更具有条理性呢？ 点击此处 添加文字 小结： 要想把实验过程说清楚，除了用“第一步”“第二步”……这些表示顺序的词语，我们还可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的表述形式。 03 生动习文，互评互议 点击此处 添加文字 1.回顾课文《蜜蜂》 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到 ... ...
