统编版语文三年级下册期中质量调研卷（一）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期中质量调研卷（一）语文三年级下册统编版 一、积累与运用 1．读一读，拼一拼，写一写。 二三月的春日里，微风轻轻地chuī fú( )着。我们走进大自然，看到了ǒu ěr( )掠过水面的yàn zi( )，睡在沙滩上无忧无虑的yuān yāng( )；目睹了fēn fāng mí rén( )的鲜花；跟随老师xīn shǎng( )了体现劳动人民zhì huì( )和才干的赵州桥：还和著名的昆虫学家法布尔做了一项mì fēng( )有无biàn rèn( )方向能力的实验。通过学习，我们养成了留心观察、主动思考的好习惯。 2．比一比，组词语。 组( )密( )州( )历( )捧( ) 阻( )蜜( )洲( )厉( )棒( ) 3．在横线上写出带点词语的反义词。 （1）小明是个谦虚的人，一点也不 自满。 （2）别看他现在很勇敢，其实他以前是个 的人。 （3）有时候感觉自己很渺小，有时候又感觉自己很 。 （4）这些地方令人感到熟悉又 。 （5）他犯了一个低级错误，连口算都没有做到百分之百 。 4．选择合适的词语填在横线上。 （1）蜜蜂能找到家，不是 （偶尔 偶然）的，而是一种无法解释的本能。 （2）早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里 （寂静 安静）无声。 （3）小草 （牢固 坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。 5．根据下面说明的道理选择相应的课文题目。 A．《陶罐和铁罐》 B．《池子与河流》 C．《守株待兔》 D．《鹿角和鹿腿》 （1）要正确地看待自己的缺点和别人的优点。( ) （2）不要光图外表美丽，更要讲实用。( ) （3）做事要靠自己的努力，不要有不劳而获的侥幸心理。( ) （4）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。( ) 6．根据课文内容填空。 （1）不光是我一朵，一池的荷花都在 。风过了，我静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 …… （2）宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 而死。 ，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。读了《守株待兔》这一寓言故事，我明白了 的道理。 （3）诗词里有感情。杜甫的“迟日江山丽， 。泥融飞燕子， ”写出了对春天的喜爱；曾几的“梅子黄时日日睛， ”写出了诗人出游时愉快的心情；王维的“ ，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对亲人的思念之情；白居易的“日出江花红胜火， ”表达了诗人对江南美景的赞美与怀念。韦应物的“春潮带雨晚来急， ”则慨叹自己无所作为的忧伤之感。 （4）下午三点，万寿菊 ；五点，紫茉莉 过来；月光花在七点左右 ；…… 二、文言文阅读 1．通过学习，我能结合注释看懂小古文，并明白其中的道理。 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也，天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑥，故遂⑦与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑧己而走也，以为畏狐也。 注释：①求：寻找，寻求。②子：你。③长（zhǎng）：做首领，掌管。④逆：违反。⑤信：诚实⑥然：是的，对的。⑦遂：于是。⑧畏：害怕。 (1)用一个成语为这篇小古文命名，应该是 。 (2)句中画横线的“走”字可以解释为： 。小古文《守株待兔》中出现过这个用法：“ 、折颈而死。” (3)以下对于句子朗读节奏的划分，错误的一项是（ ） A．虎/求百兽而食之。 B．天帝/使我长日兽。 C．吾/为子先行。 D．兽见/之皆走。 (4)对这则故事中句子的理解，错误的一项是（ ） A．天帝使我长百兽。（天帝派我来做百兽的首领。） B．子以我为不信。（如果您认为我不诚实。） C．吾为子先行。（我让您先走。） D．虎以为然。（老虎认为狐狸说得对。） (5)以下这些人，哪个像文中的“狐”？（ ） A．匡衡把和邻居家共用的墙凿出一个小洞，借用邻居家的灯光来读书。 B．王思 ... ...