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课件网) 声 第5讲 知识精讲 2 考点清单 图说物理 成都近年真题及拓展 1 成都近年真题及拓展 命题点 1 演示实验类声学综合题(10年5考) 1. 如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音．此现象可以说明( ) A. 声音能够传递能量 B. 声音传播不需要介质 C. 声音传播不需要时间 D. 物体不振动也可产生声音 (本题图源自教材八上P49) A 2. 如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( ) A. 音色与声源振动的幅度有关 B. 音调与声源振动的频率有关 C. 响度跟人与声源的距离无关 D. 声音只能在空气中传播 (本题图源自教科八上P49) B 3. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明( ) A. 发出声音的音叉在振动 B. 超声波具有能量 C. 声音从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入水中速度会变小 A 4. 如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是( ) A. 抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声 B. 发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动 C. 航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 D. 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度 (本题图A、B源自人教八上P28、P34) B 命题点 2 生活现象类声学综合题(10年8考) 5. 如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明( ) A. 声音只能向一个方向传播 B. 声音的响度与距离无关 C. 声音可以在空气中传播 D. 声音不能传递信息 C 6. 王亚平老师在太空授课及地面课堂的实况直播如图所示．下列对其说法正确的是( ) A. 王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的 B. 王亚平老师授课的声音是通过超声波传回地球的 C. 王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的 D. 声音传播的速度等于电磁波传播的速度 C 7. 如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是( ) (本题图D源自人教八上P36) A 8. 关于声现象，下列说法正确的是( ) A. 常温(15 ℃)下，空气中的声速大于水中的声速 B. “蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的 C. 声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D. 汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声 9. 关于声音，下列说法正确的是( ) A. 人们小声说话时，声音的音调一定低 B. 用力敲鼓，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的 C. 能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的 D. 在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声 D C 声 噪声 回声与共鸣 人的发声和听声能力 认识声 现象 定义 声音的强弱 音调 声的产生 声的传播 响度(音量) 音色 声传播速度的 影响因素 控制噪声 乐音的 三个特性 回声 共鸣 知识精讲 考点清单 一、认识声现象 1.声的产生：声音是由物体的_____产生的，_____停止，发声停止，但声音不一定消失． 2.声的传播 (1)形式：声以____的形式传播，它既可以传递信息，又可以传递____． (2)条件：声的传播需要介质，传声的介质有气体、固体、液体．真空中_____传声，故太空中宇航员不能直接交谈，可利用无线电波进行交流． 振动 振动 波 能量 不能 3.声传播速度的影响因素：声速的大小与介质的种类和_____有关．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v固_____v液_____v气．常温下空气中声速为340 m/s. 二、人的发声和听声能力 1.人的声带能够发出64 Hz～1 300 Hz的声． 2.人耳能听到的声频率在20 Hz～20 000 Hz之间． 3.超声：频率高于20 000 Hz的声．应用：超声定位(声呐、倒车雷达，蝙蝠飞行)、B超、超声波碎石等． 温度 > > 4.次声：频率低于2 ... ...
